瓊海市2019年公開競聘瓊海中學附屬小學教師放寬條件招聘,怎麼看?

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熱心網友回答 (15)

  • 60944349217

    2019-07-31 22:29

    什麼情況?什麼情況?

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    說實在的,這個市的學校居然放寬教師招聘條件,我對這種情況有點詫異。在以前來說,教師待遇不好,很多地方都招不到老師,我記得我讀書的時候,也就初中高中那一會兒,老師的工資待遇可能就1000來塊吧!我們的老師都是從外地招聘回來的。本地人沒有多少個想做老師的,他們更多的願意去外面闖,去找更好的發展機遇。而且在之前,很多不是讀師範專業的也可以通過考試考取教師資格證,教師行業納入了很多非師範專業的人進入。如果這種情況放在以前來說,可能很正常,放在現在來說,讓我覺得有點詫異。現在全國各地教師行業應該是趨於最飽和的狀態。

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    教師待遇提高,競崗激烈。

    在經濟發達的城市,比如深圳廣州上海,這些地方每年都有考編,前赴後繼考試的人非常的多,有些人考三五年不在話下,要得到崗位並不是一件容易的事,拼實力,也拼運氣,考試的狀況可以用慘烈來形容。而且現在出來了很多的名牌大學研究生也來競聘。在其它的一些小城市,也出現過好幾百人競聘一個崗位的現象。之所以競崗激烈,是因為近年來就是待遇提高了,工資翻了好幾倍,教師行業又有暑假寒假,這就成為了很多人的一個選擇。所以現在的一個狀況是,整個社會很多人都往教師行業扎。就算現在是在偏遠的山區,政府也給予了很高的補貼,因此在鄉村也能夠留得住老師。所以出現題乾的這種現象,居然放寬了招聘條件,我是覺得非常的詫異。

    儘管放寬了條件,我相信挑選的仍然是有實力的人。

    題干中提到的城市放寬了條件,究竟是放寬了哪些方面的條件呢?是學歷?還是年齡?還是地域?不管怎麼樣,條件是放寬了,我相信也是要通過一定的篩選挑選出最佳的人才。我們要對祖國的未來負責。

  • 笨笨146841338

    2019-07-31 23:50

    謝謝老師的邀請~

    瓊海市2019年公開競聘附屬小學教師報名工作已於7月26日結束,出奇的是由於報名人數未達開考比例,難以實現此次招考的目標,教育局對報名條件有所放寬。

    為什麼報名人數會少呢?主要有以下原因:

    地域

    瓊海市位于海南省東部,屬縣級市,雖資源豐富,但經濟發展水平與省會海口、三亞等城市有較大差距。當地學有所成的高材生,或者說優秀師範畢業生選擇空間大,除了省內城市,還可選擇廣州、深圳等城市。加之,各地人才引進政策的吸引力,很多畢業生會更青睞人才引進的待遇,致使瓊海這樣的縣級市人才吸引力較小。簡而言之,當地的畢業生不願意返鄉,外地的畢業生又吸引不來,出現了報名人數不達開考比例的情形。

    學段

    由於招考單位是瓊海中學的附屬小學,錄用教師從事小學義務教育階段的教學工作,有的畢業生考慮學歷和教師資格證等條件,會放棄參加招考。比如,男生不願意從事小學教師工作,大多數男同學都覺得小學老師還是女老師任教比較好,體貼孩子,又有耐心。而考慮學歷則是因為學歷高不想教小學,如碩士畢業生從事小學教學工作的較少,除了省會城市和大城市。教師資格證的限制就更不必多說,按照一證一段的對應原則,拿到高級中學教師資格證的畢業生是不能報考幼教和小學教師的。因此,小學這一學段的特殊性也會影響報名人數。

    考試難度

    眾所周知,教師招考錄取比例低,現在教師招考的筆試難度不亞於公務員考試。考試內容一般涉及:教育學、教育心理學、學科知識、文化常識等。(以語文為例)而筆試只是考試的一部分,關鍵的還有面試環節。對於應屆生而言,幾乎沒有教學經驗,對面試有畏難情緒。相反的是,往屆生或者說老考生對筆試有點怵,多次筆試不成功有點心灰意冷,不大想報名,覺得考不上白花報名費。因此,考試本身的難度也影響報名人數。

    那麼,教育局適當放寬報名條件又是為何呢?

    放寬條件只是就學歷有所放寬,其他條件不變。專業性、職業資格證書等都有相應要求。教育局適當放寬條件正是對教育教學負責任的態度,鼓勵更多畢業生報考,希望能招賢納士,充實教師隊伍。可能有人會反對,覺得降低學歷要求會影響專業性,其實不然。具體問題具體分析,教師的成長是一個漫長的過程,非一朝一夕之功,僅從教師的第一學歷評判專業水平有失偏頗。

    綜上所述,我覺得報名人數未達開考比例也屬正常,這樣的情形畢竟是少數。教育局適當放寬報名條件,也是結合當地的具體實際作出的決策,無可厚非。

    大家對此怎麼看呢?歡迎留言討論~~

  • 52640761914

    2019-08-01 00:22

    其實真正的情況是,這個招聘確實是應聘人員不夠,達不到競聘的要求補發的,並不是沒人想報,這個是這所學校的第三次招聘,前兩次都是直接去大學裡招人,但一個新學校不可能全部是應屆生吧,得需要一些有經驗的老教師呀,其實名額只有10個。後面還有第四次面向大眾招聘的,大家可能沒區分開,也沒看到前面1號文件要求,所以產生了誤解。

    簡單說一說此次報名條件

    1.面向本市在編在崗的45歲以下小學教師

    2.在基層服務滿五年,少一個月都不行

    3.具備對應學科的教師資格證

    4.全日制大專學歷及以上

    為什麼現在會降低條件呢?

    1.很多鄉村教師都是以前中師畢業,包分配的。可別覺得中師學歷低,在那個年代,他們的分數比上重點高中的還要高,成績很好。後來在工作中大都函授了大專、本科等學歷。

    2.在2012年才開始招聘全日制大專以上學歷,都是應聘到鄉鎮的。

    這樣符合條件的就很少了,所以改了條件後,讓多一點的人競聘,正是讓競聘公平公正。

  • 丹辰子

    2019-07-31 21:11

    編者按:瓊海市2019年公開競聘瓊海中學附屬小學教師報名工作已於2019年7月24日截止,由於報名人數較少,達不到競聘工作要求至少可以說明幾個問題:1、教師職業沒有吸引力。2、優秀師範專業畢業生缺口大。3、公辦有編制的教師崗位條件高難考。

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    據了解,瓊海市2019年公開競聘瓊海中學附屬小學教師報名工作已於2019年7月24日截止,由於報名人數較少,達不到競聘工作要求,經報市政府同意,放寬瓊海市2019年公開競聘瓊海中學附屬小學教師競聘條件。

    將原競聘條件「全日制大專及以上學歷」,調整為「國家承認的大專及以上學歷」,競聘崗位及其它條件不變。 那麼,「全日制大專及以上學歷」和「國家承認的大專及以上學歷」有什麼區別?放寬條件後有人報名嗎?這些問題都值得思考。

    目前,我國的學歷教育大體分為二種:

    1、全日制學歷。

    2、非全日制學歷。

    其中,全日制學歷只能參加由考試院統一時間,統一地點,統一要求組織的如高考、自主招生、單獨招生考試,這類考試相對比較嚴格和正規,具有國家級選拔人才的重要作用和意義。而且,被相關高校錄取後進行學習畢業的才叫全日制學歷。

    非全日制學歷相比於全日制學歷級別低,我們的非全日制學歷大體有以下四種:

    1、成人高考學歷。

    2、國家開放大學學歷。

    3、網絡遠程教育學歷。

    4、自考學歷學歷。

    這些非全日制學歷考試時間和地點規則等要求均不太嚴格,學生畢業水平文化素質水平水分大。 但是,以上5種學歷水平,都可以在學信網進行查詢。只不過很多用人單位比較認可全日制學歷畢業的學生,非全日制學歷的學生則相當於混文憑,評職稱的作用。

    目前,年紀在50左右的中小學教師大多數是非全日制學歷水平,大多數中小學教師的大專本科文憑多是在職函授得來,含金量不高,只要是作為評職稱的一個依據而已,沒多大用處。所以,函授得來的大專本科學歷文憑的教師評得高級職稱,全日制學歷文憑的教師卻評不上,這點很不公平。

    學歷要求放寬,無人報名,只能說明現在的教師職業沒有吸引力,超市員工幸福感還比較強。工資待遇低,處於社會的底層。學生難管,校鬧頻繁。學習無用論盛行,成就感差。學校和教育局政績觀念強動不動就追加處分教師。工作繁雜,身心疲憊。付出和收穫不成正比。 職稱制度評比浪費太多精力,久評不上事業倦怠感強……這些都是沒人想報名的原因。

  • 104429699814

    2019-08-01 07:32

    謝謝邀請。

    有關報道稱海南某地招聘附小老師,結果因報名人數不夠,隨報上級有關部門,條件放寬,由原「全日制大專及以上學歷」改為「國家承認的大專及以上學歷」,以期在更大範圍內「網絡人才」,當然是一種「人為設置門檻的降低」。

    因不知道其他報考條件是什麼,不敢妄加猜測。按說教師(還有公務員)這樣的職業對於剛畢業的年輕人來說還是很具有吸引力的,尤其經濟欠發達地區。像我們這個地方每年都有教師招聘,往往是崗位只有幾十個,符合報考條件的人員五六百,有時候跨地域報名,甚至比率高的嚇人。在這種情況下按照「公平競爭、擇優錄取」原則很容易招到「高水平人才」補充教師隊伍,對於人民教育大有裨益。

    原來有一種趨勢就是教師隊伍高學歷化,有些地方報名人員時不時有碩士、博士身影,而且對這些人員報名有些地方還有優惠政策,提現了對高學歷人才的重視,當然對其他人員也是一種不公。現在海南某地招聘小學老師條件降低,從某方面來說有一定積極意義:招聘並不是學歷越高越好,關鍵是匹配。同樣學歷,有可能能力不一樣,高學歷有時候也不一定適應。擇能力強者而為之。

  • 108720777726

    2019-08-01 09:59

    謝謝大咖邀請。

    看到了這則消息,說瓊海某小學招聘教師,因報名人數不夠,所以放寬了學歷上的要求,擴大了報考人員的範圍。

    教師在編考試和公務員考試近年來一直受到社會青睞,特別是對於剛剛走出學校、步入社會的年輕人,是一個不錯的機會,無論待遇問題還是職業穩定性等方面都具有一定吸引力。有的地方招考甚至出現幾十人競聘一個職位的現象,可謂競爭激烈。注入這些新鮮血液有利於教師隊伍整體水平的提升,從而推動教育更快良性發展。

    像瓊海這種情況應該算是個例吧,因不知道具體情況,不敢妄加猜測,要根據當地經濟、就業、學校招聘往年情況、畢業生情況等多方面來綜合考量。

    如果是條件放寬,也不一定是壞事。這些年碩士、博士競聘教師職位已經是司空見慣的現象了,甚至前些年對這種現象也產生過熱議,有的地方甚至還出台優惠政策向這些人員傾斜。當然有時候學歷和能力成正比,但也不盡然。另外這對其他考生其實也是一種不公,再者說小學生讓一個博士、碩士來教育,一個師專生或幼師就能做的事,的確有點大材小用的感覺。所以教育也要講求匹配原則,「合適的才是最好的」。

    像瓊海這種情況條件放寬了,也不一定招不到匹配人才,再者說走上社會,學歷只不過是一個過往的證明而已,並不一定代表能力,社會需要的是能力。

    個人之見,歡迎探討、指正。

  • 用戶滄溟13358969501

    2019-07-31 22:12

    一看這個題目,不!可!能!但確確實實是真實的事情!我只有嘆息!!!

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    原來瓊海市中學附屬小學的競聘條件本來就令人感到不可思議「全日制大專及以上學歷」。這個學歷是什麼意思呢?就是凡是參加高考的學生都可以讀大專,三年以後就有大專學歷了,說穿了,就是高考總分750分,高考成績150分的人,三年以後都可以當教師。或者初中畢業沒有考上高中的,讀3+2大專,出來以後就可以當教師了。

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    調整後的競聘條件中的學歷要求更加令人匪夷所思「國家承認的大專及以上學歷」。這個學歷事什麼意思呢?函授、電大等成人教育的大專學歷就可以當教師了。那麼也就是說同齡總人口中80%的人,只要稍微努力一點,都可以獲得大專學歷。

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    瓊海中學附屬小學的地理位置不差嘛!規模也很大,又是新建學校,設計合理,設備齊全。

    去年廣西部分地區招聘教師也出現了類似的情況。因此,不願意當教師已經不是某個局部出現的問題了。

    因此我感覺現在真的是沒有多少人願意當「孩子王」了。

    大家不願意當老師的原因很簡單:收入低!工作累!風險大!

    百年大計教育為本,科教興國。這是人人都知道的,而且國家越來越重視教育,相信未來教師會成為人人羨慕的職業,中華民族的偉大復興一定能夠實現!

  • 105158891112

    2019-08-01 09:02

    謝謝老師的邀請!

    從瓊海市2019年公開競聘瓊海中學附屬小學教師放寬條件招聘,怎麼看?我的直接反映就是深深的憂慮:

    一是教師崗位的吸引力已經嚴重下降,竟然到了找人濫竽充數的地步。瓊海市的招聘條件竟然降到「國家承認的大專及以上學歷」這個水平。「國家承認的大專及以上學歷」就是函授的學歷都承認,而且是大專。讓我們算算:現在能取得學歷證書的人都是2014年以前的參加高考的學生。海南省2014年的專科錄取分數線也僅僅是文科313分,理科366分。但是要記得海南的高考總分是900分。按照現在全國750分高考總分計算,也僅僅是250分左右。而能取得函授學歷的這一部分學生高考成績甚至於連250分都達不到。讓這些學生去教我們的中小學會有什麼樣的後果和成效呢。

    二是現在的教師職業已經成為一個高危職業。現在有責任心的教師越來越少了。因為真正有責任心的老師已經被打怕了,壓怕了。僅這一段時間就暴露出來的有責任心的教師的結果:有被毆打的,有被逼自殺的,有被教育局上信用黑名單的。我們的社會已經完全喪失了尊師重教的傳統。中國的教育從底層上和根本上已經出現了重大的問題。

    三是將神聖的職業利益化才是根本原因。由於現在全社會的一種金錢化利益化的影響,很多家長都認為我出了錢孩子上學,老師就應該包辦學生的一切,就應該給我最好的學習成績、最高尚的道德教化,最安全的生存環境。甚至於連假期中竟然會組織老師到河邊去巡邏防止,以防止學生出現溺水等不安全事故。老師們都已經成金剛不壞之體了。太多太多的教育之外的職責附加到老師這個群體上。而這一切都讓所有後來者對教師這個職業只能望而卻步。

    總之,如果國家不在教育的整體規劃上做出一個重大的調整,尤其是將老師的懲戒權進一步強化,將來從教的優秀人才會越來越少。毫不客氣的說,讓一幫上學的時候連數理化都學不好的人去教自己的孩子,你能放心嗎?尤其在這些偏遠貧窮地區的孩子們,在更需要在精神引導和知識傳授的關鍵時刻讓這些人去主導,思之讓人心寒。我不否認,這些人中絕大部分會成為盡職盡責、真誠傳授知識的良師,但出現害群之馬的幾率會更大、更多!

    我是甘肅高考志願幫,希望我的回答能給你有益的啟示!

  • 風雨不誤11

    2019-07-31 23:18

    首先感謝孖無悔觀教育邀請,非常感謝你對我的信任。

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    對學校招聘這一塊沒有深入研究。只能談談自己的看法。希望對朋友有幫助,能為你解惑。

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    說實話,看著題目沒有半點意外。對那些什麼條件我幾乎很少關注。畢竟我們的孔夫子,孟子,老子等等可都是沒有什麼教師資格證也搞起了教育。所以對很多事情相對看淡了很多,我更注重的是能力和為人。

    本著負責的態度,總不能在這裡瞎扯一通,豈不是浪費各位看官的寶貴時間。去查了相關信息。下圖是瓊海市2019年公開競聘瓊海中學附屬小學教師放款條件的公告大致內容。

    是什麼讓人會讓人關注起來?

    將原競聘條件「全日制大專及以上學歷」,調整為「國家承認的大專及以上學歷」,競聘崗位及其他條件。為什麼驚訝?因為在社會上,我們普遍還是不認可那種非全日制的大學文聘。門檻的降低,讓不少人咋舌了吧。我認為只要老師心是愛國的,有強烈的國家榮譽感,心是善良,有涵養,有知識就能成為人師。我們為什麼執拗於文聘的高低,設置門檻的目的只不過是減少一些識別成本罷了。竟然學校找不到人才,降低門檻,從更多的人中尋找合適人才無可厚非。

    降低門檻的原因

    我想學校估計也很想招聘高文憑的人才來的。

    第一:苦於當地的經濟環境。沒有足夠的吸引力。

    一個市的人口才50+萬,在我們這邊相當於一個縣。它的經濟規模可想而知。去了那邊估計跟去了一座小縣城差不多。(原諒我曾經都沒有聽過這個地方。)人往高處走,水往低處流。不管在什麼樣的時空里,人的本性是不變的。

    第二:現在做老師的責任過大,與收入成反比。

    進入現代社會以後,尊師重道已經差不多邁進了歷史博物館了。現在的老師不再是先生,說奴僕可能更加恰當。為人師得小心翼翼的。一個小小的錯誤,很容易被放大化的時代。很多人承受不起那種沉重。因為學生的安全不但是學校里,放學了老師還要提心弔膽的。特別是小學生,他們真的非常脆弱,很容易出現走失,也很容易因為一些小毛病同學之間動手動手動腳。很多家庭可能就一個寶貝,可能一個小小的印子,老師也許要吃不了兜著走。(這裡有點誇大,大家自由發揮就可以了)

    第三:隨著網絡的發達,人們很容易上綱上線。

    鍵盤俠盛行的時代,我們不用遊行示威。只要坐在電腦前。可以對一個陌生人大聲表揚和大聲批評的時代。很多事情很容易被放大。先生(老師)的地位好不容被拉下來,在民間積累的嫉恨還是比較濃厚,逮著機會鍵盤必然要大肆渲染一番。老師很容易深陷囹圄當中。至少這幾年,媒體對老師關注比較密集。為什麼這樣,因為老師這個群體離開了道德的保護罩,是最容易被欺負的對象。一般在一線的老師無權利,傷害他們的成本最低。誤傷了無傷大雅的。

    最明顯的就是近來,五蓮二中的楊老師的處罰來看。老師就是個若是群里。這群沉浸在知識海洋的老牛普遍還是蠢萌的。

    綜上對此件事的看法是,非全日制的文聘終於也要步入被認可的殿堂了。老師的職業不再那麼神聖了。通過這件小事情,我們應該明白一個道理,我們這個社會變了,我們都變得浮躁了,敢於承擔的人變少了。這件小事情值得我們深思,是什麼讓我們承擔的勇氣沒有了。不過我還是堅信我的祖國正在變強。

  • sara0117

    2019-07-31 20:23

    選拔考試具體情況不清楚。降低條件招聘教師,一種情況就是原設置招聘條件過高,招聘報名人數不足,需要降低報名條件,使更多的教師參與競聘,從中選拔優秀人才。降低條件招聘教師的另一種情況,就是出於「不拘一格選拔」人才的考量,更注重實際工作能力的考察,縮小條條框框的束縛,使更大範圍的年輕具有實戰能力的優秀教師能進入選拔行列,為學校選出真學實才的優秀教師。

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  • 6119379015

    2019-08-01 10:19

    這樣放寬條件,降低要求,招聘教師的方式確實很難讓人理解。而且作為沿海經濟發達城市出現這種情況,更不可理解。記憶當中,上次深圳中學招聘教師基本要求是北大清華,甚至研究生意上的學歷要求,這形成了巨大的反差。

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    出現這種情況,我在想是否是珠海的教師工資水平比較低,可能是主要原因。但是應該高於全國其他很多地方工資水平吧?

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    其次對報考人員是否有戶籍限制,如果沒有戶籍制限制的話,應該不會出現人員不足的情況,所以可能就這些方面做了一些限制。如果為了促進本地學生就業,我覺得還是可以理解,但是教育不一樣,因為畢竟關係到這裡的孩子的未來,需要一些優秀的大學畢業生畢業進入教師隊伍,教育才可能有發展。

    而且我們也知道,現在讀了高中的基本上都至少能讀一個大專,700多分600多分可以讀重點本科,100多分可以做大專。如果讓100多分的大專去從事教育行業的話,教師隊伍的整體質量如何保證?如何讓教育得到發展?

    像我們這也就算一般的學校吧,我們這幾年對教師的招聘基本都是本科以上,甚至要進入編制的必須是幾個部署免費師範院校畢業的學生或者研究生。

    總的來說,我對於這種降低要求的做法,不能理解,真正為了長期的教育事業發展,當地教育水平提高,教育興國家興,教育關係國家的長治久安,像這樣的招聘是否更應該慎之又慎?

    當然或許有一種情況,這樣的降低條件是為某一部分特定的人而設定的???

  • 101881474059

    2019-08-01 09:36

    沒錯,做得好!其實教師不會缺的,大專的沒有了還有高中的,高中的沒有了還有賣包子的,殺鴨的,賣蟑螂藥的,農民工,,,,他們對教師1800的工資應該還是很有吸引力的,就讓他們教,祖國才有未來!

  • 103620637062

    2019-08-01 00:24

    謝謝老師相邀!

    這次能夠放寬條件,說明:

    一,當地教育局沒有固守陳規,比較靈活;

    二,之所以放寬條件,是因為符合條件者少或社會上資源不足。

    我認為,放寬條件降低門檻,並不會降低教師隊伍素質。學歷只是一個證明,證明其接受過此專業高等教育,跟個人能力不能劃等號,就像題主最近經常提到的職稱一樣,所以,降低門檻能夠儘可能多的讓熱愛教育事業的人才進入這個行業,指不定這一批教師將來會人才輩出。

  • 94986327466

    2019-08-01 09:30

    進入教師隊伍的門檻越來越低,只會造成教師隊伍素質越來越低,教師家長學生之間矛盾越來越大,最終就是惡性循環。

  • 61371713629

    2019-07-31 20:30

    地方保護嚴重,涉嫌排斥島外應聘者,自貿港就這樣,會建得好嗎?[what][what][what][what][what][what]