准高一面臨分班問題,既可去尖子班,也可去普通班,在尖子班不拔尖,在普通班有自信,該去哪個班呢?

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熱心網友回答 (7)

  • 61742412793

    2019-07-19 15:35

    建議去尖子班,因為尖子班是一個學校的門面,師資力量一定是最好的,而且尖子班裡的孩子都是有一定學習能力的,學風比較好,舉個例子:我一同事的孩子當年考入重點高中分進尖子班,剛開學第一節課下課後,她站起來想出去活動一下,一扭頭,同學們全都坐在座位上繼續學習,她覺得很尷尬也很羞愧,比自己強的人都在努力,她還有什麼資格出去玩?於是默默地坐回了座位。這個孩子今年高考考了600多分,被北京公安大學錄取了,一個女孩子,也是相當優秀了。

  • 5210241070

    2019-07-21 16:36

    准高一分班是去普通班還是去尖子班?

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    現在正值初升高的階段,很多高中學校。會在七月下旬組織學生到校報道,並且安排學生回家進行複習和一定的學習。並且在八月中旬左右組織一次開學模擬考試。說白了,其實就是摸底考試。這次考試的著目的就是在於高一的第一次分班。孩子能進什麼樣的班?以後能在什麼樣的環境去學習?以及身邊的同學都會是什麼樣的水平?都和這次考試有著很重要的關係。

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    根據題主所提出的這個問題,孩子可以去普通班,同時也可以去尖子班,在普通班會非常有自信,去了重點班或者尖子班則會不那麼拔尖。那麼我們該如何選擇呢?到底該讓孩子去重點班還是去普通班學習呢?我認為應該去重點班和尖子班,具體原因我們一一分析。

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    一、師資力量不同

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    在很多院校都有這樣一個不約而同的規矩,那就是重點班和尖子班的班主任有權利優先選擇這個班的代課老師。所以說這樣很多優秀的教師資源都已經儘早的被尖子班和重點班的班主任選擇走了。剩下的老師並不能說都是不優秀的,只是有可能是在教學中的某一方面,並不是那麼突出。一個班級,一個學生能夠取得什麼樣的成績,老師將會起到非常大的一個作用。

    二、身邊同學不同

    重點班的孩子有一個共同的特點,那就是學生的素質相對較高,懂得去尊重老師,尊重課堂,尊重知識。並且願意去主動的學習,主動的接受新鮮事物,按時完成作業,生活習慣和學習習慣較為良好。一般來說不會出現一些不良的行為習慣或者是極少出現不良的行為習慣,有利於孩子的學習和生活。而且這一部分同學一般來說都有自己的追求。他們懂得自己想要去追求什麼樣的一個痕成績,想要考到一個什麼樣的大學。在這樣的環境中去學習,大家相互影響,相互比較,是非常有助於孩子成績的提高的。

    三、學習氛圍不同

    學習氛圍非常重要,重點班和尖子班有著,較好的學習氛圍。上課一般不會出現或者極少出現學生大吵大叫或者是其他的違反課堂紀律的行為。同學們在學習中有著較強的學習自覺性,學習態度較為端正,也正是如此形成了班級的學風,作為濃郁,彼此之間也是形成了一個較好的學習大環境。在這樣的環境中學習,可以激發孩子的學習興趣和學習欲望。大家在學習中取長補短,相互學習,共同進步。而且良好的學習氛圍有助於形成良好的班風,形成了良好的班風,那麼就有助於孩子們形成一個互幫互助,相互團結的大集體,對於孩子的學習起著至關重要的作用。

    但是同時也要記住的一點是,學習是自己的事情,不是別人的事情。不管外界的大環境多麼的喧鬧。我們依然要守住初心,不忘自己的理想,埋頭苦幹。

    以上是我的一些淺見和大家分享,歡迎大家批評指正!

  • 創業致富807

    2019-07-19 13:58

    如果你孩子智商不低,學習習慣也不錯,還是建議去尖子班。雖然做不了頭雁,但這個隊伍飛的快,飛的遠。

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    反之,建議去普通班。普通班的尖子生,是老師重點關注對象。

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    有人說普通班和重點班的老師水平差不太多啊,甚至有可能是同樣的老師。這種說法沒錯,但是忽略了幾個問題。

    首先,是班主任的人選,人人都可以成為一個優秀的科任老師,但優秀的班主任絕對是鳳毛麟角。當然,這裡不是說普通班的班主任不優秀。學校主要靠尖子班,在班主任人選上有一定的標準。在這裡,我特別反對一種觀點,就是認為尖子班學習好就是因為學生素質好。

    其次,是教學內容和教學方法問題。同一位老師針對不同層次班級會採取不同的教法。簡單一點說,有些東西他不需要在普通班講。如果你的孩子能接受這些內容,就可以待在尖子班。

    再次,就是學習風氣的區別。如果你的孩子成績比較優秀,就會主動去追趕更優秀的孩子。要是到了普通班,稍一努力就遙遙領先,學習積極性還是會減弱的。

    如果孩子在尖子班處於擺尾位置,抗壓力差的話,可以考慮去普通班。

  • 59428179030

    2019-07-19 16:30

    去尖子班還是去普通班,要視情況而定,但我更傾向於去尖子班。

    因為能考入尖子班,說明孩子是出類拔萃的,綜合素質很高,如果你孩子在初中階段學習自覺性較好,且心理素質也不錯,不會被成績的波動起伏而影響情緒,尖子班是不二選擇。隨著孩子不斷適應高一學習環境,他的成績會越來越高,自信心也會越來越強。還是一個原因,多數高中的尖子班都會配備本校的名師,也就是首席教師,在授課以及輔導方面肯定有過人之處,學生接受新知識會更容易,同時尖子班的進度以及題型的訓練也是普通班沒法比的。尖子班學生素質相對更高,學習氛圍好。各地中考採用劃線招生,理論上,尖子班最後一名的成績,比普通班第一名的分數高。學習成績好的學生,各方面品質普遍強於學習成績差的學生,這是不爭的事實。俗話說「近朱者赤,近墨者黑」,環境對人的影響,是不可忽視的。

    但如果是這種情況,選普通班會好一些。如果孩子在初中階段學習自覺性要弱一些,心理素質也一般,但是初中段成績一直不錯,放在普通班裡學習,對他也構不成太大的壓力,因為普通班成績和尖子班學生成績總體上來說相差很大。孩子學習能力和自信心不斷增強,又掌握了學習方法,反而能快速提升成績。另一極是在尖子班裡競爭排名下滑,學習自信心也隨之下降,這反而會讓孩子逐漸有了學習壓力。甚至會讓孩子失去學習的信心,從而導致厭學的情況發生。

  • 6766380846

    2019-07-19 16:48

    尖子班和普通班最大區別:學風。老師水平不一定差距多少,但是學生的素質差距太大,家長的各項差距也很大。為什麼學生要拼命上重點學校重點班,學習氛圍不一樣!拿高中來說,現在重點高中學校只重視幾個尖子班,培養頂級學子,上名校,為學校爭光!現在重點高中之間,比的就是名校錄取率!有幾個北大清華,有幾個交大復旦,都是這樣來考核和對外宣傳的!老百姓的眼睛也是這樣看的!至於普通班學生,那就自生自滅吧!或許有一個兩個鶴立雞群,但機率很小。

    其實,孩子到了高中,就是智商和毅力的較量,老師的教學作用不是很大。負責任的老師會很嚴格的管理好學生,積極引導,讓孩子們有一個緊張積極向上的學習氛圍,這就是好老師。家長在期中的作用我認為更大,一個成功的學子背後是必有一個含辛茹苦的家長。家長的素質是孩子成才的關鍵。7份家庭,3份學校。

  • 6568657531

    2019-07-19 16:16

    上尖子班,與可能考上清華、北大的同學一起學習,做朋友。

  • 55666678965

    2019-07-19 13:20

    尖子班學習氛圍好,同學間相互學習提高快