孩子成績不好,上了補習班也不見好,換了很多教育機構了,該怎麼辦?

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熱心網友回答 (15)

  • 2704397520603837

    2019-07-21 13:48

    我是改行做教育,從工程師到教師,請大家多給建議。若想了解更多請關注,有問必回!

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    孩子成績不好,上了補習班也不見好,換了很多教育機構,怎麼辦

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    你是一名負責任的家長,但你並沒有明白孩子的需要,也就是說,你與孩子的溝通過少。

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    我在教育機構也待了一段時間,當時在我班上有一個小男孩,成績倒數第一,上課就想睡覺。我就找他聊了下,他告訴我:從小就養成了晚上看電視,很晚才睡的習慣(因為孩子他媽也是個電視迷)。後來,我就找孩子的家長交談了下。我說:父母要給孩子樹立榜樣,多陪伴孩子學習,讓孩子養成獨立,自主的學習習慣。不知道他家長聽進去沒?最後,孩子沒來上補習班了。

    上不上補習班要聽孩子的

    「已所不欲,勿施於人"、強扭的瓜不甜",很多家長看孩子成績不好,就急著給孩子找老師,找培訓機構補課。到頭來成績沒上去,習慣也搞壞了!家長幫助孩子找成績不好的原因,多與孩子溝通,多去了解孩子的心裡情況。及時發現及時處理,不要等孩子產生厭學心理才去改變。不要盲木的給孩子上補習班。

    家長應該怎麼辦

    一,給孩子多鼓勵,增強孩子學習信心

    家長不要看到孩子在玩就喊:「還不去看書,還不去寫作業"。這樣做不但解決不了問題,反而會讓孩子產生厭學的心理。家長應該說:「玩的時候開心玩,等下看書也要認真哦"。當孩子學習習慣或學習態度有所提高時,多表揚,多鼓勵。

    二,多陪伴,多呵護

    學生成績提不上去,很多時候是因為對學習失去信心了。叫他看書,也是看而已。他並沒有去思考,沒有去想解決問題的方法。這時家長應陪伴孩子一起學習,多互動。可以通過問答的方式讓孩子背下課文或背下公式。

    三,家長對小孩有時也要「狠"

    孩子年齡小,心智尚不健全,是沒有「自覺"可言的。意志薄弱是孩子普遍存在的一個問題,這時就需要家長「逼一下孩子"。古語不是說:「慈母多敗兒"嗎?對孩子的愛應該放在心中,不要「讓愛毀了孩子的未來"。

    總之,想讓孩子成績提高。養成良好習慣,培養孩子自主、自立學習是關鍵。

    以上就是我的觀點,贊同的點個關注唄!

  • 豪哥雜談

    2019-07-21 10:09

    孩子學習成績不好,一般有以下幾個方面的原因。

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    第一,學習基礎薄弱,學習比較吃力;

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    第二,學習的自覺性,主動性不強,學習比較被動。

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    第三,有厭學情緒,對學習沒有信心。

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    孩子有這些表現和問題,僅僅指靠補課和補習是根本解決不了問題。

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    外因只有通過內因才會真正的起作用。

    外因是學習,內因則是孩子的主動性,積極性,自覺性和勤奮刻苦等等。如果孩子本身就沒有主動性,自覺性,學習也不夠勤奮刻苦,參加再多的補習補課都不起什麼作用。

    當下的根本問題是,先要想盡一切辦法改變孩子的學習態度,激發孩子的學習主動性,自覺性。

    那麼,怎麼做呢?

    一,樹立信念,做好充分的心理準備。

    首先,要有:「孩子一定能夠變好」的信念和信心。其次,心裡必須明白,僅靠一次兩次的努力是收不到什麼效果的。要想真正的改變孩子,是需要一個艱辛而漫長的過程,這個過程可要付出很多辛勞和努力,甚至可能會出現無數次的反彈。因此,家長必須做好充分的心理準備,做好打持久戰的準備,陪伴孩子堅定的朝前走。相信,只要付出努力孩子最終一定能夠改變。

    二,用攻克堡壘的原理,使孩子不斷體驗成就感,成功感。

    學習是一個緩慢的系統工程。先不要貪多求寬,先給孩子降低學習難度,減輕學習任務,由淺入深,設置類似於堡壘那樣一個又一個的習題目標。先讓孩子從簡單習題做起,然後逐個攻克所有的習題目標。當孩子能夠攻克一個又一個的目標時,他的內心就會一次次的獲得成就感,成功感。這種獲得感,會越促使孩子自信心和積極性的形成,會促使孩子向更高更遠的目標追逐。

    三,家長的陪伴,鼓勵,幫助,支持,信任,尊重比任何補習補課都要重要。

    其實,孩子並不缺學習的能力和潛力,最缺的是自信心,積極性和主動性。而這些心理因素依靠補習補課是無法獲得的。只有家長的信任,支持,尊重,鼓勵,陪伴才能使孩子不斷獲得精神鼓舞,才能在他的內心產生動力和力量,才能使孩子向著目標不斷的前進和邁進。當孩子的積極性,主動性,能動性產生後,他的學習自然而然就會不斷的進步。

    總結:孩子學習成績不好,首要解決的是內因的問題,即:孩子的學習態度,自覺性,主動性,能動心,勤奮刻苦,以及上進心等等,而不是依靠補習補課這樣的外因來進行補救。如果內因問題解決不了,外因做再多的努力都不起作用。

  • 25571179395

    2019-07-21 19:09

    孩子成績不好,不外乎有三個層次:

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    第一層次:大仙級。不知道學習的重要性,上課聽講注意力不集中,或者直接不聽,東張西望,自己玩或跟同學玩,或者看小說,空想,有的甚至玩手機或直接睡覺,課後又不及時補上,做作業得過且過,甚至抄襲或直接不做,理由就是不會。玩手機、看動漫、玩勝過學習,這樣,不用半個學期,基本就修煉成渣了。

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    第二層次:有想學好的想法,上課聽講也可以,但是不能全神貫注,思想總是開小差,課下貪玩,作業不認真做,總是覺得無所謂,在考試之前也非常急,無奈不能一口吃成胖子。考完試就後悔沒認真學,過一星期之後重操舊業,依舊感覺春風得意馬蹄輕。

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    第三層次:對學習很急,但是從聽講到做作業或複習總是不得法,也明白老師教給他的學習方法好,但是不能照做。管不住自己,坐不下來,浮躁。外表看起來很能學,家長老師看到還很感動,但實際是偽勤奮。

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    總的說來,如果孩子是以第一二種,不但補習班不管用,就是一對一也會收效甚微。關鍵是要轉變孩子的內心,讓他學會吃苦耐勞,掌握好的學習方法。如果是第三層次,最好是參加那種人少的輔導班,學生少,老師能照顧的過來,主要是培養孩子的學習規範和做題到底、善於反思的習慣。

    針對上述幾種情況,提幾點意見:

    1.如果孩子還在小學或者初一、初二,改善的機會還是非常大的的,作為家長首先要當好孩子的第一任老師,絕對不能急,不能打、也不要罵,要和風細雨,循循善誘,要善於跟孩子溝通,凡事講道理。

    最好的辦法是陪伴,當孩子在家的時候,多陪在孩子身邊,給孩子立下規矩,跟孩子一起成長,凡事要求孩子做到的,做家長的一定要做到,孩子的無理要求一件也不要答應。捨不得孩子套不住狼,家長要捨得丟棄自己的壞毛病,例如玩手機、看電視、拖沓等等,取而代之的是多看看書。這個階段的孩子還是比較容易浸染和受薰陶的。

    利用假期,讓孩子上培訓班之類的,回家後家長勤檢查,請督促,不放縱孩子,不用急躁,就會慢慢轉變過來的。

    2.如果還在已經在初三或者已經上了高中,屬於第一、二層級的,就得下猛藥了。這時候孩子成績不好,自己也沒有信心,形成的是惡性循環。你得戒絕孩子的一切私心雜念,什麼手機、平板之類的,別指望孩子不帶到學校裡面去,就是不帶去,也是把心和手機放一起了。所以,乾脆不要買,連mp3、耳機之類的也算了吧。別的要求也一定不要隨便滿足,平時多跟班主任溝通,掌握孩子的動向。但是,一定不能在言語、行動上刺激他。平時家庭生活儉樸一點對孩子沒壞處。

    3.如果孩子屬於第三層級的,就得幫助孩子想辦法把成績提上去,孩子成績有了起色,信心也就一點點提上來了。一個好的辦法就是幫助孩子把基礎夯實,改變孩子的學習習慣。也不要把全部的希望都寄托在輔導機構上,父母是第一責任人,多檢查、多督促,多幫孩子分析才是最應該的。去網上搜搜那篇《勸學》,體會一下其中的深意,孩子的學習成績全在這篇文章里。

  • 106506627171

    2019-07-21 14:20

    對於這個問題,我說一下我的看法

    孩子成績不好,在輔導班進行補習,如果是在一個補習班的話,成績不見好,可能是老師的原因,但是換了幾個輔導班以後成績仍不見好,那麼就是孩子的原因了

    首先,孩子的基礎差,老師講的東西根本聽不懂

    由於孩子在小學階段就沒有養成良好的學習習慣,課上聽講不認真,對學習沒有興趣,這就會導致在學習過程中積累的問題越來越多,所學的內容越來越聽不懂,當家長發現這個問題的時候,已經很嚴重了,我家長給孩子報補習班的時候,因為補習班的老師會根據本年級所學內容進行鞏固和提高,但是孩子的基礎非常薄弱,可能上一年級的學習基礎還沒有打牢,就直接去聽本年級的知識,那麼,孩子肯定是聽不懂的,那麼這樣的話考試成績是不會有太大的提高。

    其次,孩子的學習態度和學習方法出現問題

    因為孩子的基礎薄弱,在學這一科內容的時候,對這一科會產生畏懼心理,畏難情緒比較嚴重,這就很容易導致孩子的學習態度發生變化,對學習沒有興趣,雖然家長給孩子報了很多補習班,但是孩子只是疲於應付,在這種情況下,孩子就是上補習班,他的學習效率也是非常低的,在老師講課的時候,沒準就會出現走神的情況,不知老師在講些什麼東西?越聽不懂就越不想聽,越不想聽,就更聽不懂,造成了惡性循環,雖然家長花了很多錢讓孩子上補習班,但是這種效果和他在學校上課沒有什麼區別,當然,成績也不會有提高。

    還有就是孩子在上補習班的時候,他是否能夠及時的完成老師留下的作業,如果老師留下的作業沒有,及時的趁熱打鐵,只是等到快要上補習班課的時候再去忙於寫作業,那麼,這樣上補習班的效果幾乎為零。

    上面的原因是孩子到這孩子成績一直沒有提升的重要因素,那麼到底應該如何去提高孩子的成績?

    首先,就是要改變孩子的學習態度

    態度決定一切,沒有良好的學習態度,家長就是花再多的錢也沒有效果,浪費了金錢,浪費了精力,所以第一要做的就是要去改變孩子的學習態度

    家長要和孩子進行有效的溝通,讓他認識到學習的重要性,讓他懂得父母為他付出的辛勞,小之以情動之以理的去疏導孩子的心理,其實孩子的成績不好,他心裡也非常著急,家長有耐心的去勸導孩子,給孩子以鼓勵,讓孩子去慢慢的去克服畏難情緒,給孩子樹立信心,當孩子有一些進步的時候,及時的去鼓勵和表揚,從點點滴滴去發現孩子的進步,通過家長的積極引導讓孩子對學習產生興趣,從而去改變以往的學習態度。

    其次,抓基礎,將基礎知識點打牢

    學習態度發生改變以後就要重視抓孩子的學習基礎,針對孩子的這種情況,我不建議孩子上小班課,家長可以給孩子報一些一對一的課程,讓老師有針對性的,有目的性的去給孩子抓基礎,講基礎,同時讓孩子重視課本,將課本知識重新學一遍,因為所有的知識點都能夠在課本的例題中找到答案,尤其是例題後面的練習題一定要用心去做,做題的時候要學會思考,思考一到題所考察的知識點是什麼?,這樣長期的堅持下去的話,孩子的基礎就會慢慢提高!

    同時,還需要孩子逐漸的去養成良好的學習習慣,家長給孩子營造良好的學習環境,你保證孩子在寫作業的時候能夠真正的踏下心去完成作業

    我是蕭輝田老師,歡迎關注留言

  • 108317382241

    2019-07-21 15:00

    孩子的行為通常是滯後的,成績不好的苗頭早就有了,只是最初沒引起重視。等表現出來,實際上問題已經存在很久了。

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    把希望寄託於補習班是很難見效的,說白了,孩子現在的情況,成績長期不好,必然他的學習信心肯定不足,不相信自己能學好。

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    同時相伴而生的,對於自己缺乏信心的事,又怎麼會有興趣呢?在這樣的情況下,補習再多,換再多機構,都無濟於事,補不進去啊。

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    成績不好,絕不是一朝一夕形成的。下面說說可能的原因及其對策:

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    首先,不具有好的學習習慣和意識。

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    接地氣點來說,就是回家後家庭作業是否認真完成,課文是否預習和複習。

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    尤其是成績差的孩子,更是要預習,否則在課堂上容易跟不上,喪失認真聽課的信心。如果預習過,更容易跟上老師節奏,聽課信心也會隨之爬升。

    同時,學過的內容一定要複習、複習再複習!這個一定要多說幾遍。不複習,等於白學,好像吃進食物不消化。除了預習和複習,家庭作業一定要認真完成,一個科目一個科目依次來整體完成,效率最高。

    家長請沉下心學習下如何輔導孩子作業,如果輔導不了,交給機構,一定要搞清楚機構老師是怎麼輔導作業的,是直接給答案應付還是真的講解了,而且是用孩子聽得懂的語言。

    其次,學習方法不得當。

    有些孩子他想學,看起來也很認真努力,就是學不好。可以觀察和了解下他是如何學習的。

    比如,有的孩子上課聽講時,看起來好認真,不停記筆記,一字不漏全記下,但是卻不過腦子。課後即使看自己如此完整的筆記,理解的效果並不好。

    正確做法是,聽著老師講課,跟著思考,同時簡單的寫下關鍵字和要點,大不了下課找同學補齊筆記,或者找老師請教。

    再比如,課本內容不消化,卻貪多去做課外的內容。對於成績不好的孩子,重點就是課文的理解和吸收,真正弄懂課文中每一句話,包括課文後的習題!

    運用公式、定理等知識點時,不生搬硬套,要真的理解。

    很多機構會教孩子解題技巧,然而只有形成思維方式才是王道,有了思維方式再刷題,事半功倍,而且融會貫通。只會刷題的,題目換個出法就不會了。

    又比如,同一種類型的題,有的孩子總是錯了又錯。

    別用粗心來找藉口了,其實就是沒有真的弄懂。錯題集做起來,這一招已經被無數學霸驗證有效。錯題集簡直就是個人定製化的習題簿,上面都是你自己的知識盲區!哪怕是小學都可以用這個方法。

    要注意的是,錯題集上的題目必須真的弄懂,原題、正確解答、解題思路、自己錯在哪裡,都列出來。否則,就是形式主義的假用功了,本子再漂亮,都是無用功。

    第三,不明白學習的意義。

    孩子就是孩子,為什麼要學習,他自己很難想明白,因為學習對我們未來有影響,而未來,在孩子看來還很遙遠,他沒有緊迫感和使命感。甚至有很多孩子在父母督促逼迫下,覺得自己是在為父母學習。

    光是講道理,說學習很重要,不如讓孩子親身體驗。之前曾流傳的「一定要帶孩子去的四個地方」,也就是大巴車客運站、普通火車站、高鐵站、飛機場,不妨帶孩子去看看,讓他比較比較,問他想成為哪種人。除了這個網上的方法,我還有個建議,帶孩子去那種學術氛圍濃厚的名牌大學裡去走走看看,激發孩子正向的動力。「名校游熱」絕不是空穴來風、毫無根據,而是真的有道理,氛圍確實是會影響人的。

    最後,家長期望太高導致孩子壓力大,或者孩子可能就是不適合讀書這條路。

    我們做家長的,包括我自己,總對孩子期望甚高,卻不見得願意承認一個事實:到最後,孩子們也不過是會長成一個個普通人。放下高期望,也許反而是無心栽花花似錦了。

    另外,並不是每個人都適合學習這條路的。曾經有個人年幼時被認為是問題學生,在教室里總是坐不住,換做今天,肯定給扣個「多動症」,結果後來發現她是個舞蹈天才。

    如果真的很確定孩子不適合文化課這條路,那麼看孩子有什麼興趣特長,或者為未來生活謀個手藝。文化課當然繼續上,有個底蘊基礎,只是要求放低,同時著重發展其他方面。

    歸結為一句話,出現成績不好的情況,孩子自身固然有責任,但是家庭和家長的責任更大。

    要提高孩子成績,正如上面所展開的,就要找找是哪些原因阻礙了孩子學習,然後排除這些原因。

    掌握原因的同時,還必須要做的一件事就是想方設法提高孩子的學習信心和興趣。

    關於學習的信心和興趣的提高,需要父母多引導。

    如果孩子拿了成績單回來,即使還是很差,一定要誇讚,變著法子的夸。

    不要擔心孩子驕傲,成績不好的孩子在學習上的信心太少了,給他多一點真不嫌多。「哇,有進步,數學比上次多了5分呢!」「媽媽知道你也很想考好呢,別著急,慢慢來!」千萬別責罵,要知道越說越差,越差越說,那就不妙了。

    孩子肯定會對父母的反常反應感到驚訝,可能覺得父母是湊巧心情好而不計較,沒有在意你的鼓勵和肯定。那麼,如果夸一次沒用,那就再來一次、再來一次,就是要讓孩子知道,父母相信你行,現在只是暫時落後。

    另外,觀察孩子的興趣所在,找出這種興趣跟學習之間的關聯。

    鼓勵孩子「既然這個能行,學習也能行」,或者鼓勵孩子說如果要進一步發展他的興趣,學習能幫他實現,比如喜歡小動物,將來大學可以讀個動物相關的專業,而要讀大學,現在就要努力學習。

    事情已經這樣了,就更加要穩住,一定不能急,也別找什麼補習班了。如果說真需要補習,該補習的也應該是父母。

  • 黃曉君

    2019-07-21 14:02

    孩子的學習成績不好,與很多因素有關,有的家長沒有認真分析孩子成績不好的原因,而是盲目讓孩子去參加補習班。孩子經過一段時間補習後,成績並沒有明顯提升,於是家長又想辦法讓孩子到另外的輔導機構去補習,總想通過補習快速提升孩子的學習成績,實際上這是一種頭痛醫頭的做法,沒有從根上解決問題。

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    孩子學習成績不好,主要有以下原因:

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    一、思想懶惰,不求上進。

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    現在有的學生,沒有把學習當作當前的第一要務,而是認為父母在逼迫自己讀書,把讀書當作了一種負擔,在學習上懶懶散散,得過且過,思想上不求上進。對於這部分學生,家長要做好學生的思想教育工作,而不是盲目給學生亂補課。學生沒有認識到學習的重要性,怎麼給學生補課都無濟於事。

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    解決辦法:

    家長要多與孩子溝通,了解孩子的真實想法,幫助孩子解決思想上的問題,讓孩子意識到學習是當前的主要任務,在學習上要有一顆積極向上的心態,有一種你追我趕的拼搏精神。家長也要配合學校老師對孩子進行思想道德教育,讓孩子樹立遠大的理想和抱負,這叫給孩子補腦,不是給孩子補課。

    二、學習行為習慣差。

    好的學習習慣,是成功的一半。有的學生也想學好,可就是沒有養成良好的學習行為習慣,在學習上存在三分鐘熱情的現象。例如,老師上自習課時,要求學生複習書本上的知識。會學習的同學,能充分利用一節課的時間複習很多知識。不會學習的同學,可能一節課的時間還在複習到第一章第一頁,一節課的時間,到底這部分同學在幹什麼?他們可能看了兩分鐘後,思想開小差,或者與同桌講話等等,這樣的學習效率,怎樣能提高學習成績?

    解決辦法:

    學生的學習行為習慣的養成,並不是一朝一夕就能完成的,一個好的學習行為習慣,一定要堅持、堅持再堅持。而壞的學習習慣是一看就會、無師自通的。摒棄那些學習路上的絆腳石,培養孩子良好的學習行為習慣,家長和老師都需要有耐心,密切關注孩子學習行為上的變化,不斷修正學生的學習行為,這也是輔導班沒有辦法解決的問題。

    三、沒有良好的學習方法。

    現在的學生智力都差不多,為什麼有的學生學習起來感覺很輕鬆,而且成績非常優異呢?而有一部分學生看起來也認真,但實際上成績上升並不理想,這與孩子的學習方法是分不開的。良好的學習方法是提升學生成績的有效手段。比如學生在背誦一篇古文時,有的學生熟讀兩三遍後就能夠快速記下來,主要運用了諧音法或故事法等方式。而有的學生靠死記硬背,可能會背誦一周的時間。就是學習方法的問題,善於學習的人會總結自己的學習方法,不斷提高學習效率。

    解決方法:

    良好的學習方法需要在學習的過程中不斷積累和總結,也可以從課外輔導書籍上學習而來。很多老師在給學生講課的時候也要講學習方法,不同的人使用的學習方法也就不同,學習效率也就相差很遠了。補習班中的老師一般不會給學生講學習方法,孩子通過補習,短期內學生的學習成績可能會上升,但不利於學生以後的學習。

    如果孩子學習成績不理想,要找到成績差的根源,並根據具體原因,採取相應的辦法和措施解決問題,不要湊熱鬧而盲目上補習班,不然,無論到哪兒去補習,效果都不明顯。

  • 96455786563

    2019-07-20 16:35

    首先家長絕對不能放棄孩子,因為如果連家長都放棄了,那孩子更是自己放棄了。我常常說:「沒有學不好的孩子,只有不想學的孩子,不想學的孩子一定是有原因的。」所以我們一定要將孩子不想學的原因找出來。

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    一:孩子是否有目標,人沒有目標就好像船在海上行走,沒有航燈一樣,是永遠到不了彼岸的,我們作為家長一定要幫孩子樹立目標,建議在這個暑假幫助孩子確立紮實的目標,明確自己要考取的高中或者大學,並且將其數據化,這樣會很直觀,將來模擬考時可以分析出自己與目標學校的差距。進而再梳理好孩子的心態,做好詳細的學習計劃,去迎戰任何一場考試。

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    二:找出孩子的薄弱科目,有主有次的去進行輔導和學習。在選擇輔導班的時候一定要注意選擇專業的輔導機構,萬不可隨意選取,隨意選取的話對孩子是沒有任何意義的。學科方面的具體方法和技巧建議找專業的課程老師交流一下,找到適合孩子的。

    三:選擇教育機構輔導不論是什麼形式,千萬不可完全交給機構家長撒手不管,這樣很容易造成孩子學習的脫節,一定要跟教育機構的老師隨時保持聯繫,隨時了解孩子的一個學習情況,以做到心中有數。

    四:與學校老師保持密切聯繫,了解孩子在學校的一個學習情況,不能給孩子報了輔導班之後就不重視學校了,孩子畢竟大多數的學習時間都在學校,輔導班只是一個補充,隨時隨地的與孩子多溝通,多交流,為其打氣。

    回答恐不詳盡,可以去看看我發表的一些文章。

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    你的轉發,我的10w+

    我是莫言,一個讓學習變得更簡單更快樂的老師

  • 愛她盛過愛自己

    2019-07-21 01:53

    成績不好是結果,造成成績不好的內因才是關鍵!我是王老師,專注於小學數學,很高興為您答疑解惑!分享解題策略,推廣趣味數學,歡迎您的關注!

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    導致成績不好結果的因素很多,最根本的是學習態度,學習興趣,學習方法。補習班補的是知識,其他影響不大,知識層面出的問題往往都是容易解決的,學校老師的課都不認真上,換個教室,換個老師就能根本解決問題?有這種想法的父母往往對孩子學習不關注,他們眼裡只有成績。看問題需要看本質,治本是關鍵。以下詳解,供您參考!

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    成績不好,問題出在哪裡?

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    ① 學習為了啥?

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    孩子需要有個自我認知的過程,如果學習自信心匱乏,沒有動力,對未來充滿迷茫。接著就會表現出一定的厭學情緒。

    從家長的角度看,花錢送你上補習班,你就該努力學習,卻往往忽視培養孩子正確的學習觀。學習首先是件快樂的事情。所以激發孩子好奇心,培養學習興趣才是重中之重。

    學習不是給家長和老師看的,家長要盯住的不是成績,而是過程,過程比結果更有意義,適當放低標準,從基礎抓起,讓孩子在適合自己的學習區學習才是最有效的。

    ② 補習班阻礙孩子自主學習能力提升

    其實大部分孩子是被迫無奈去補習班的,要麼家長沒時間陪孩子,要麼家長推卸家庭教育應有的責任。父母對於子女教育的努力是格外重要的,這需要家長去反思。通過題主描述補習班不能解決你孩子的問題,恰恰相反,容易養成孩子依賴別人的不好習慣(甚至有些家長都過分依賴補習班),並因此喪失自主學習能力。任何知識學習不是聽一堂課就完事的,需要複習,預習,練習鞏固的理解消化過程。

    請問孩子有自己思考的時間和過程嗎?

    與其把孩子推給補習班,還不如多陪伴TA出去走走,去圖書館,博物館,父母對於孩子的付出永遠是最重要的,要保證良好的親子互動氛圍。

    ③ 學習方法是否有效,課程體系是否適合孩子

    這涉及到具體的問題,關注孩子每個階段的學習中的具體問題是家長不可推卸的責任,只有清晰問題點,才能及時查漏補缺。進步不就是解決一個又一個問題的過程嗎?一發下試卷,家長不能只看分數,有沒有指導過孩子如何利用錯題反思呢?每個孩子問題點都不同,不能對症下藥,制定專項提升計劃,可以說不可能有實質的提升。

    比如很多基礎數學概念的理解,需要父母引導孩子在生活中去實踐,操作,思考,這比補習班課堂上死記硬背更有效率。有些引導只有父母才能給予。

    結語

    有了學習興趣,才有自主學習的動力;有了對路的方法和針對性計劃,才能穩步提升,有了進步,才能增強學習的自信心,學習才有成就感,才會覺得學習是快樂的!才會更有動力去學習。這是一個閉環良性循環的過程,補習班不是萬能的!以上。

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  • 61828917629

    2019-07-20 12:36

    歡迎來到「老穆說語文」問答領地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您!

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    老穆有話說

    「三人行,必有我師。」更何況是一個補習班呢?

    老穆認為,這不單單是補習班的問題,還有孩子和家長的問題,倘若你沒有搞清楚這三方在學習上的關係與職責,即便你換再多的補習班,也是無濟於事!

    (一)孩子為什麼要補習?哪裡出現了問題?這是在報班時就要弄清楚的一個問題。倘若你連這個都沒弄明白,就匆忙地給孩子報班,那真的是無濟於事。試問,一個糊塗學,一個糊塗教,孩子的成績怎能提高?

    【1】孩子學習的薄弱項在哪裡?家長要明確,並告知補習班的老師。

    【2】孩子的學習習慣出現了哪些問題?需要家長和補習班一起測評。

    【3】孩子的學習態度如何?是否有較大問題?哪裡需要改善?都需要搞清楚。

    (二)針對孩子的具體情況,家長要問清楚孩子的補習計劃是什麼?是否具有針對性和系統性?

    有的補習班,不管孩子成績如何,不管孩子性格如何,不管孩子上課狀態如何,都採用一套教案,一種教學方法。試問,這樣的補習有效果嗎?

    (三)孩子補課期間,家長是有所關注,還是放手不管?因為這決定著孩子的成績能否提高。

    【1】孩子當天補習了哪些內容?家長要關心。

    【2】補習的內容是否為孩子的薄弱項?

    【3】孩子是否掌握了補習內容?家長要測評。

    【4】家長要及時與補習班老師溝通,了解孩子的上課表現及掌握情況。如若有問題,今後又該如何更正?

    說句實話,倘若家長對此不聞不問,補習班的老師也很忙,他是不會告訴你這些的。當然,負責任的補習機構是會主動告知家長的。

    (四)階段性考試結束後,家長要帶上試卷與補習班老師溝通,看看孩子補習是否有效果?哪裡有進步?哪裡還需要加強?今後老師有何教學計劃?家長能做哪方面的配合工作?

    老穆舉個例子,比如你一個月只補了四次內容,分別是標題的含義及作用、段落作用、人物形象和環境描寫。

    而考試的時候,閱讀理解恰好考到了「環境描寫」和「段落作用」,這兩塊分值是7分,孩子得了6分,而原本只能得2分,這是非常大的一個進步。

    但是呢?孩子由於其他方面出現了問題,從而讓他的整體成績出現了下滑,這個時候,倘若家長不明就裡,一定會說孩子的成績退步了,補習沒有效果。其實,這是錯誤的想法!

    作為家長的你,有這樣做嗎?

    【結束語】孩子參加了補習,但成績卻沒有進步,這裡面肯定是有原因的。老穆認為,這裡面既有老師的責任,也有孩子的責任,更有家長的責任,因為三方沒有互相配合好。

    親愛的家長朋友們,你們不妨按照穆老師的方法去試一下,或許會收到奇效哦!加油!

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  • 紫芯草

    2019-07-21 15:49

    作為家長,面對這種情況,要多陪伴孩子,和孩子談談心,搞清楚孩子成績一直不好的原因是什麼。既然換了好多家教育機構了,孩子成績都沒有提高,說明與教育機構的教學水平沒有關係,問題核心在孩子自己身上。

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    那麼,家長就要多注意孩子,看看孩子在學習的時候,是否走神,心思有沒有放在學習上,他的成績不好,是因為努力學習但是找不到正確的方法,還是厭惡學習,或者是不努力,或者是沉迷於別的東西,對學習完全失去了興趣,再或者是因為補習班上多了,和其他成績好的孩子比較,由此產生了自卑心理,更不願意學了呢?

    家長一定要先搞清楚孩子學習不好的狀況,才能夠對症下藥,切實提高孩子的學習成績。不能只知道把孩子推給補習班,指望外人來幫助孩子,實際上,對孩子最能起到幫助作用的,只能是父母。

  • 85329301447

    2019-07-20 08:47

    孩子成績不好,換了很多機構了也不見好,我認為應該停下來好好的找找原因。

    一,家長是否過於焦慮,對孩子期待過高?父母的高期待高標準,孩子長時間努力後還是達不父母的標準後容易打壓孩子的自信。父母應該學會調整心態,適時降低對孩子的期待,學著欣賞孩子,多給孩子點鼓勵。

    二,觀察他的學習態度與學習主動性。每天放學回來後,學習是否認真,是否存在有拖拉的狀態,寫作業時是否心不在焉,注意力是否分散。將他的作業本或者練習冊翻一翻,看看完成的情況,詢問每天的作業情況。如有學習態度不端正的情況,上輔導班和在學校上課,其實沒有什麼差別,只是換了個環境、換了個老師而已,父母應該先幫助孩子端正心態。

    三,深入與孩子溝通,聽聽孩子的心聲。有些孩子是因為不喜歡老師、不喜歡同學,而厭惡學習。又或是孩子內向,有社交障礙,遇到不懂的問題不敢向老師和同學尋求幫助,問題總是積壓著,舊的問題沒解決,又開始學習新的知識,形成了惡性循,學習難提高。

    四,有些孩子確實是由於本身問題,學習怎麼也不會好。建議帶孩子去看看醫生,檢查下孩子是否存在注意力不集中的問題。注意力不集中,也就是注意力的時太短,跟他的年齡不相稱,那麼我們就要找出原因,是他對什麼事情都注意力不集中,還是對某一件事注意力不集中。

    五,因材施教。有些孩子天生不擅長學習,作為父母要真正了解孩子,他的天賦在哪裡,他的性格適合做什麼,而是把自己認為好的,強加在孩子身上。如果父母按照自己的方式,強行讓孩子學習他不擅長的事,定一些過高的目標,會讓孩子產生巨大的挫敗感,甚至會懷疑自己的能力、自我放棄。

    不論孩子是「學霸」,還是「學渣」,真正智慧的父母,懂得放手讓孩子做自己,成為他想要成為的樣子,開創屬於他們的天地。

  • 1675293818889611

    2019-07-20 20:17

    第一、補習班不是萬能的。很多家長,看到孩子成績不好,就想著滿大街給孩子找補習班補課。如果沒有找到問題的根源,頭痛醫頭。比如孩子本身就想學,或者遇到別的問題,那麼你找補習班又有什麼用。

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    再就是,如果孩子在學校里平時不抓緊,就靠周末在補習班上那麼一個小時,就能讓成績突飛猛進,那也是不太現實的。所以,主要還是孩子自己本身,他要想學。就好比給孩子餵飯,你在那裡放肆喂,但也需要他啃下咽啊。不然,這個飯你怎麼也餵不進去的。

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    所以,首先需要和孩子溝通,找到成績不好的主要根源,讓孩子端正學習態度,有上進心,能吃學習的苦。

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    第二、找有口碑的老師補課。如果孩子自己想找老師補課,那也要找一個有責任心的,有經驗的老師,最好離家也近的老師。這樣,也方便孩子去上課。比如你找的是名師沒有錯,但是路途遙遠,來回折騰,浪費時間不說,身心疲憊,學得自然也差。

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    如果孩子自己反感,不想學,你找個補習班,他人是去了,但是到點就回來了,心根本就沒有在學習上,只是圖個完成任務。那也確實是浪費錢。

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    第三、吃苦。學習沒有任何捷徑可以走,告訴孩子,學習是一門很辛苦的事情,但是現在能吃苦,學得好了,將來可以少吃很多苦。

    每個人都是有惰性的,何況孩子。這話是沒有錯的,但是我們就是要克服惰性。孩子貪玩是天性,但如果你比別人更能夠克服惰性,你每天都在努力,都比別人要付出更多的汗水。

    要讓孩子明白生活的艱辛,懂得吃苦的道理。現在這一代人的家長,是最能吃苦的,自己在成長的過程中是非常苦的。所以,總是捨不得孩子吃苦。這其實是非常錯誤的。

    你現在捨不得讓孩子吃苦,什麼事情都想著孩子的舒服感,那麼將來孩子會吃更多的苦,這個道理你應該更懂。

    第四、學習靠孩子自己。方老師曾經說過,中國的父母是能能吃苦的父母,也是最願意全身心為孩子付出的父母。很多父母都巴不得自己可以去替孩子讀書就好。

    但是,孩子讀書沒辦法代替啊。要是挖地的話,孩子挖累了,挖不贏了,你跑過去三下五除二,就幫他搞定了。學習不行啊,只能靠他自己。

    讓他自己明白生活的道理,明白學習的道理。只要他自己端正學習態度,找到學習目標,方法得當,勤奮刻苦,那麼區區初中數學,要想考試得高分,還是非常簡單的。

    總之,孩子數學成績不好,要找到真正的原因,和孩子溝通好,如果孩子想學,有合適的老師,幫助指點一下,那也是非常不錯的。否則,上補習班,也確實是浪費錢。

  • 嘻嘻計劃師

    2019-07-21 15:12

    成績不好的原因分為以下幾類,家長應該對症下藥,才能幫助孩子提高成績。

    一,學習動機問題。這類孩子由於種種原因排斥學習,人在教室心在外,對學習不上心。上課時注意力渙散,感興趣聽一會,不感興趣就不聽。這類孩子聽課聽不進去,作業只是抄寫應付,學習毅力非常差。想讓這類孩子提高成績必須切實激發孩子的學習興趣。從孩子感興趣的學科出發,樹立孩子可以接受的目標,及時獎勵。等孩子對這個學科慢慢接受後再進行擴散,最後擴散所有學科。

    二,學習方法問題。很多孩子學習只是跟著老師,只是做任務,沒有一套系統的時間管理和學習方法。老師抓的嚴,成績好一些,老師抓的松,成績就差一點。對這類孩子,需要家長和孩子系統學習並使用一套適合自己的方法。如根據大腦特點進行記憶,根據學科材料進行複習。

    三,學習堅持性太差。學習是一個需要付出時間和精力的辛苦活,有的孩子堅持性太差。聽課隨意,作業馬虎應付,老師講的知識不及時消化鞏固。這類孩子,需要家長一段時間的監督,及時獎勵,達不到目標實施一定的懲罰手段。等孩子形成良好的學習習慣再慢慢放手。

    孩子的情感和思維模式造就了特定的行為,成績只是行為的結果。要改變孩子的行為,就要走進孩子的心裡,從孩子的世界出發,幫他解決學習中的問題。

  • 57042034023

    2019-07-20 09:07

    學習方法和學習心態的問題。

    我相信很多孩子其實是很想努力獲得好成績,父母高興,親戚喜歡,同齡羨慕,自己越發向上,越有幹勁。

    而實際上學習中有很多困難存在,比如學英語,有的孩子記單詞是三天打魚兩天曬網,不複習,不預習,不鞏固,英語怎麼也上不去,或者總抱著英語單詞表來記憶單詞,費很多時間記不住後就開始懷疑自己記憶力不好,英語沒天賦,把覺得難學的學科放在一邊,造成偏科等等,這些是方法問題,應對孩子多加引導和督促其堅持。

    另外,每個人的天賦也不同,有的孩子對數理很敏感,有些孩子喜好文學,他們花在學科上的精力和興趣不同得到的結果也就不同。意志力弱的,自控能力低的孩子處理不擅長或者不怎麼喜歡的學科的時候,往往會選擇偷懶或者逃避,久而久之欠下很多學習債務,家長也沒時時督促,或者督促不得法,不知道孩子的問題是基礎薄弱,一味的報補習班,補習班也是針對大多數孩子的。並不能對每個孩子因材施教,孩子的水平也許長期落課,已經是在三年級水平,而家長認為孩子現在讀六年級,報六年級的補習班,那麼補習也沒什麼用他一樣聽不明白,一樣的沒興趣,因為困難實在是太大了。

    再者就是孩子的心態問題,怎麼學也收效甚微,父母還不斷的批評責罵,老師那裡也不好過,周圍的親戚朋友都捧著成績好的表兄妹,堂姐弟,這些其實對孩子也是一個折磨和考驗,不能樹立信心,那麼就會破罐子破摔,覺得自己就不是讀書的料,學不好就放棄了,他都放棄了,不想學了,那麼你怎麼補也是沒用的。

    對於心態問題應針對孩子的心理先做好建設,讓孩子樹立信心,從頭再來,什麼時候都不晚,只要全新的自己,改過自新,奮力直追,同時對這過程中的屢次失敗家長不放棄,一直鼓勵,孩子只要意識到不會晚,來得及,可以變得很好,那麼學習問題就不是大問題了。

    有些孩子確實欠得太多太多,已經荒廢太久太久,追起來確實吃力那種,請去發現孩子的閃光點,也許孩子身上的某些優秀特質和特長加以培養會激發他好學上進的心。曲線救國也是救國,讀死書不如活學活用,我們對孩子不抱那種不考上大學就不活的態度,也許很多事情會迎刃而解。

  • 正保婦幼課堂

    2019-07-20 11:17

    孩子成績不理想,換了好多教育機構也依然不理想。

    首先,我想說的是,這個孩子的家長自身問題很嚴重。

    孩子成績不好,如果不是智商問題,那一定是個人學習認識、學習興趣、學習習慣問題。

    孩子小時的啟蒙階段家長一定是失職的。教育孩子是一門學問,不是你在家想咋樣就咋樣。

    上學了,孩子成績不好,此時家長不坐下來,靜下心來和孩子好好談談,共同分析原因,找到問題的結症,竟然還東奔西跑地找機構,以為花錢就可以解決,這樣的幫助孩子的方式真是不敢恭維。

    其次,如果家長確實不懂教育,把孩子搞成這樣,已經束手無策,那就要好好找一個靠譜的機構,找一個有能力的老師,讓她好好帶帶孩子,這也算是一種幫助。

    可孩子的成績提高,不是一朝一夕的事。你把孩子交給你挑選好的老師,你也得給他時間啊,可你這裡學幾天,那裡學兩個月,孩子的思維模式還沒形成,你又換老師。你不孩子折磨瘋才怪。

    最後不得不說一句:其實條條大路通羅馬,孩子學習不行,還可以干別的。培養出一個健康、自信、快樂的孩子更重要!