我來回答

熱心網友回答 (5)

  • 集36624987

    2019-08-11 08:53

    回答該問題務必分清兩個概念:課堂教學和課堂教學管理。

    課堂教學首先是技術。因為課堂教學活動的順利、有效開展需要有諸多因素的保障。其中最基本的就是教師的專業知識素養和課堂組織能力。教師專業知識不過硬,他不僅無法傳授知識,學生也不會買賬,那麼課堂教學便無法開展了!

    為啥又說課堂教學是藝術呢?同樣的新授知識,人家一講,學生秒懂,而且會做題。而你呢,絮叨了半天,學生更迷惑;人家的課堂,激情四射,學生積極參與;而你的課堂一潭死水,學生昏昏。你能否認課堂教學藝術性存在嗎?

    所以,有教學藝術的老師的課堂教學,管理是滲透於教學活動組織中的,是潤物細無聲的!因為課堂組織有序,教學活動順利推進,學生踴躍參與,教學目標有效達成。

    有的課堂教學,總是聽到教師在咆哮「靜一靜」「別睡覺」「做筆記」……這些也是課堂教學管理,但僅僅是停留在課堂紀律的維持,課堂基本秩序的保障上。

    綜上所述,課堂教學管理是行政層面的規範,是課堂教學維持下去的基本保障。但對教師的職業終身成長角度而言,應該多提升課堂教學藝術,那麼「管理」二字就可以略去了!你說呢?

  • 3645623061977960

    2019-08-11 09:01

    一、把功夫用在課外,充分備課

    備課是教學工作的一個極為重要的環節,在教師水平、教材內容和學生基礎已定的情況下,備課是教師能否上好課的前提。

    二、精力用在課內,精心上課

    好的課堂不僅有質而且要有量。高質量的課堂要求教師既有既定教學目標,又能根據課堂實際情況進行教學。

    第一,抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。

    第二,開展以學課標、研課本、研方法、課後反思等為主要形式的校本培訓。

    第三,抓好教師備課中的備學生問題。

    第四,研究和設計好課堂提問。

    第五,加強對課堂節奏的把握和管理。

    第六,積極實施小組互助學習制。

    第七,推行作業分層布置制度。

  • 高台馬學才

    2019-08-11 08:37

    除了規章制度和紀律約束,課堂管理最關鍵的是要關注每一個學生,在講課的同時,讓每一個學生都能接收到一個信息,就是老師在關注他,所以不能單靠制度,還要靠老師的能力和愛心,切忌一講到底,不管不顧。

  • 江南可採蓮15

    2019-08-11 07:48

    獎懲制度是現在最實用最好用的,課堂管理真的不要指望學生自己的自覺性,要有條件的去體現賞罰分明,給學生制定製度,才是最好的約束方法

  • 淺藍色戀歌

    2019-08-11 12:17

    制定嚴格的學習及教學制度。作為老師調動學生們的學習積極性,掌握好嚴肅緊張活潑這個度。創造一個文明和諧的教學及學習環境。使我們的課堂生動有趣,達到我們重視教學質量的目的。使我們每個學生都能夠掌握好所學習的知識,學通了學懂了。且能夠獨立完成作業