孩子初二了,作業不認真完成,不讓家長檢察,經常不完成作業,逆反心理嚴重,怎麼辦?

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熱心網友回答 (5)

  • 53554733034

    2018-02-26 20:42

    初中學習緊張、壓力大,又是個叛逆的年齡。作為家長需要和孩子多溝通。了解和理解孩子的心理狀態。從班主任老師那裡,及時了解孩子的情況,聽取建議和方法。和其他的家長,多交流關於孩子學習的方法,對於不會的問題、習題,及時和其他的學生交流解決。對孩子給予精神、情緒上的支持和引導。

    龍應台在《親愛的安德列烈》里有一段話:孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義。有時間的工作,而不是被迫謀生,當你的工作做在你心中有意義。你就有成就感,當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴,成就感和尊嚴,給你快樂。這一段我很喜歡,很好的說明現在需要努力的原因。

    作為父母要控制自己的情緒,理智的處理問題,找出原因,解決它。學校一個班級幾十甚至上百人,老師不可能都個個都照顧到,就需要家長從旁多加以協助,給予監督,家長先不放棄,才能給孩子和老師最大的信心

  • 2018-02-26 22:30

    我曾經當過初一和初二的班主任,我覺得這個時期的孩子應當說有其兩面性的存在。第一,孩子一方面有愛玩的天性做主導,有這個年齡段的表現欲,比如說,上課回答問題時喜歡踴躍舉手,愛表現自己,並且希望自己得到老師的當堂認可,希望自己在課堂上收到老師的表揚。這樣的孩子,家長可以多與老師做溝通,讓孩子找到自信心,取得事半功倍的效果。第二,孩子認為家長相對於老師來講是無知的,認為自己的事情很多都是屬於自己的隱私,孩子這個階段把自己的隱私和非隱私含混不清。最終導致任何事情,包括家庭作業都不和家長溝通,導致家長處處受制。覺得無法教育孩子。其實作為家長來說,應當尊重孩子包括學習在內的一切隱私,有時候可以用一點小小的套路。讓孩子對你敞開心扉,一切都講迎刃而解!

  • 53435736733

    2018-02-26 23:01

    冰凍三尺非一日之寒,孩子出現目前的情況,就說明孩子的學習已經出現了問題。

    為今之計,家長要投其所好,與其談判,父母與孩子雙方就學習事宜進行商討,最後達成共識。

    談判只能短期起到效果,要想效果長久,必須利用雙方達成協議的這段時間積極培養孩子的學習習慣。基本上,如果你能保證孩子1個月的學習狀態,那麼孩子的學習習慣基本就養成了,而後家長所要做的就是繼續穩固成果,慢慢地,一點一點地孩子也會在不知不覺中發生變化。

    孩子不小了,改變要將就方法策略。如蒙不棄,可以試試我的投其所好,與其談判達成共識的方法。

  • 家禽小黃鴨

    2018-02-26 20:30

    初二本身就是逆反心理比較重的階段。不知道你是哪個地區的,我這初二要面臨地理生物結業考試,所以班主任在初二開學初就會不斷跟家長孩子強調這一年的重要性,自律好一點的孩子就很重視成績。自律差或者出現問題班主任會及時與家長溝通解決問題,將問題扼殺在搖籃中,只有個別些孩子問題比較大,家長管不了老師說了也不聽,肯定會衍生出更嚴重的問題。

    建議,先與班主任溝通,解決實際問題,從這裡問跟從網上搜索一樣,解決不了實際問題的。個人給你方法拿出時間進班陪讀吧,一周不行兩周一個月,也算是跟孩子的變相溝通,去了解孩子的學習過程,平時孩子也不會跟你溝通他的學習吧。希望對你有幫助。

  • 2018-02-27 09:26

    作為一個過來人,初二的時候應該是孩子叛逆期的時候,這時候大人不管說什麼,小孩子都會覺得你在跟他作對,而且現在學校的競爭壓力特別大,初二,馬上就要高考的關鍵時刻,所以小孩子的神經都是高度緊張的,我覺得這時候堵肯定是不行的了,強硬的手段肯定也不行,所以我們只能疏,用軟的,多和孩子溝通,而不是打罵,多和孩子出去散散心,讓他的身心不是那麼緊張,再跟他談談不完成作業的危害,曉之以理,動之以情,這個年紀的孩子已經懂事了,只是有時候我們對待他的方式方法不太正確,所以換種方法,我想應該可以得,祝你成功。