應該怎樣對孩子進行家庭教育?

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  • 2018-07-04 23:35

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熱心網友回答 (11)

  • 90104467085

    2018-07-06 11:41

    家庭教育是孩子健康成長的育人環境,給孩子一個溫暖和諧的美好家庭和良好個性成長的環境,是進行有效家庭教育所必備的。現根據自已理解供大家探討。

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    首先家庭教育注重孩子品格培養。孩子是父母愛的結晶,有什麼樣的家庭就有什麼樣的孩子?有什麼樣的父母就會培育出什麼樣的孩子?讓小孩從小學會寬容和理解,心中有他人並為他人服務。我們在家庭教育中不能講大道理,講他也不會懂。我們只能從自身行為中去做好榜樣示範作用,讓孩子在親歷親為中去學會謙讓、禮貌、包容和善良的胸懷。

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    其次家庭教育注重孩子人格培養。人格的具體形成與孩子生活的家庭壞境關係較大,從小對孩子進行愛家、有理想、愛勞動、尊敬長輩的教育,逐漸培養其愛校情節,並在學校群體中逐漸養成孩子相互團結、相互協作和共同促進的能力。並且通過講故事、新聞媒體、兒童文學等中人物形象和故事喧染來提高民族情懷,從而形成孩子正確的愛家和愛國情懷。

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    第三家庭教育注重孩子個性培養。孩子個性養成大都有其父母遺傳的特點。從小事中去分清自我差別;從珍愛生命中去培養愛心;從判斷中去明辯是非;從觀察中去學會認真細仔思考;從勞動中去學會勤奮等等,讓孩子養成心中有愛、腦子裡有獨立見解、胸懷理想的人。但絕不是孩子只聽從家長教育的乖孩子,這樣會導致孩子唯唯諾諾,降低其判斷,影響其思考只聽家長的機器人。

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    第四家庭教育應注重孩子獨立性培養。孩子的獨立關乎孩子的未來,作為家庭教育不能因為孩子不能做就不做,也不能因為孩子做不好就不讓他去做,更不能因為家庭環境好沒必要讓孩子做而過份溺愛而什麼都不做。這樣只會導致孩子貪圖享樂、自私、狹隘和狂望自大。只有讓他們自已獨立學習做事,學會觀察,學會生活才會有身心健康成長,所以孩子有多獨立直接影響孩子將來走多遠。

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    第五家庭教育應注重孩子的團體意識培養。孩子的成長是不能放在小家庭里獨苗成長的,只有在群體中去學會共處、相互玩樂、共同做事和協作能力,才會真正理解團結就是力量,協作發展才會有雙贏,讓孩子知道尊重他人勞動,分享勞動的快樂。從而使孩子間團結互助、相互理解,已達共同進步。

    第六家庭教育應注重孩子習慣性培養。常說習慣成自然,好的習慣是孩子長期養成的,不能一蹴而就的,我們家長應加強孩子正確的學習、生活、衛生、勞動等習慣。讓孩子既能快樂的玩,又能有健康的學習和生活習慣,孩子在溫暖的家庭里才能有一顆陽光的心。

    放手讓孩子健康成長,快樂學習。孩子的品格在群體中形成,人格在學習中成長,個性在團體中養成,我們的教育就能使孩子知道了你付出的越多,回報的就越大的道理!平台的朋友,孩子的家庭教育是方方面面的,都來這裡留評交流一下您的家庭教育吧!

  • 翠~

    2018-07-05 00:56

    家庭教育應該遵循愛、自然、生命力

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    讓生命按照自然規律積極健康的發展,結果是內外的一致性。

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    1、愛是有規則的,只有愛,沒有規則,那是溺愛。只有規則,沒有愛,那是傷害。左手是愛,右手是規則、智慧,要同步出去。就像你伸出雙手去擁抱你的小孩一樣,這樣的擁抱是最溫馨的。

    2、自然,農業生產的規律就是自然的規律,孩子的教育,是一個家庭的教育。我們教育孩子要遵循孩子生長的規律,孩子每個年齡段有不同的心理需求,我們做父母的就需要了解這些需求與特點,耐心的引導孩子的成長。

    3、生命力。父母的生命力的天花板有多高,孩子的天花板就有多高,只有父母捅破天花板,孩子才能更好的成長。我們有很多的職業都需要通過學習考取從業資格證書才能從事這項職業,但父母卻是無證上崗,所以我們的家庭里的父母需要成長。

    家庭教育,我更贊同的是對父母的教育,只有父母做好了榜樣,孩子自然是有樣學樣。

  • 67193865138

    2018-07-05 10:13

    謝邀!家庭教育是一個特別大的話題,家庭教育的課程能分初、中、高三個階梯。所以要想了解怎樣做好家庭教育需要學習,不是一句話就能說完的話題。不過既然邀請我回答問題,我會來講一個魚缸理論,來說明家庭環境對孩子的影響。養魚的朋友都知道,魚缸里的水對魚來說非常的重要,如果水出現了渾濁,魚兒很快就會出現問題甚至死掉。這時養魚的朋友都知道要清潔水了,水清潔了兒魚就會歡暢的遊戲,正常的生長。魚缸就相當於家庭,魚缸里的水相當於家庭環境,魚兒就相當於我們的孩子。孩子是不是正常的成長與家庭環境有關。家庭環境是一個清潔健康的,就有利於孩子的成長,父母是不能選擇的不可改變的,只要父母沒有離婚,這個魚缸沒有破裂魚兒就可以待在家裡受到家庭的保護和滋養,但是家庭環境如果出現了問題,魚缸里的水渾濁了,孩子是不是也要出問題,父母關係不好,家庭人員的關係惡劣,不能正常的溝通交流,不能互相尊重互相理解互相幫助的話,是不是就像魚缸里的水渾濁一樣。在這樣的環境中長大的孩子一定會有問題。所以怎樣營造良好的家庭環境很重要對於家庭教育來講。希望你能營造一個健康清潔的家庭環境給你的孩子!

  • 23726709157

    2018-07-05 12:23

    家庭教育,是一個系統的問題,這個問題既要分幾個階段,但又不要太複雜:

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    1:孩子小學階段,澡盆子階段,父母要耐心引導,孩子對是非判斷100%來自於家長和老師,必須要讓孩子對學習感興趣,【孩子在引導下成長】。

    2:孩子中學生階段,游泳池階段,孩子開始有獨立的思想觀念,但恰恰是一個危險期,因為孩子的觀念得不到正確指導,就會發生錯誤判斷和行為,叛逆、早戀、逃學厭學、犯罪等問題,千千萬萬的家庭在演職這樣的現象,所以,孩子在中學生階段,必須給孩子樹立正確的價值觀,家長如果自己不夠專註,有必要聘請有這方面的人來幫助孩子,社會機構、政府都應該高度重視這個現象,而不是完完全全的關注成績考分,【孩子一半在指導下成長,一半在自動自發要求自己成長】。

    3:高中生階段,海洋階段,孩子知識面的擴展,對社會、人生、人性都有不同程度的認知,但仍然是非常局限的,一旦出現認知錯誤,叛逆、早戀、逃學厭學、犯罪等問題同樣會發生,這種現象同樣是很普遍的,家長只給孩子談價值觀已經沒有什麼作用了,就必須給孩子培植【道的文化】,讓孩子對這個社會有更深度的認知,了解事物的本源規律,認識道的唯一,不被誤導,孩子通過【道的文化】形成自動自發、自強不息!

    4:以上,並非每個家長都有這個完整的思維模式來教育自己的孩子,就需要有這樣的機構、社會、政府一起來協助完成,才談得上有效的家庭教育!

  • mimidorry

    2018-07-05 14:08

    人所接受的教育大致分為家庭教育和社會教育,家庭教育主要包括學齡前的啟蒙教育以及對孩子為人處事的影響教育。社會教育主要包括各種類學校的學歷教育。現在家長觀注最多的是學齡前的啟蒙教育。

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    由於生長因素,孩子的大腦發育最快的時期是在學齡前的這段時間,這段時間正是家庭教育施展能力的大好時光。指望教育機構來進行學前教育,有兩點不足,一是時間,這麼小的孩子,教育機構暫時還沒有能力照料。二是認識問題,很多人並不認為這個時候應該早教。

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    想要對孩子進行啟蒙,靠譜的做法還是家長自己來教,等教育機構目前不太現實,有一些機構開始涉足,但收費太貴,一般家庭還沒有達到願意接受的條件。普通家庭進行啟蒙,由自己進行完全是可行的。

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  • 漲停王者在線

    2018-07-05 14:20

    家庭教育,聽起來很高大上、很文化、很貴氣,讓很多家長望而生畏、敬而遠之。其實,舊社,家庭教育就叫家教,大約是「養不教父之過」的「教」的意思。說這個孩子有家教,就是讚賞這孩子的長輩教子有方,孩子言行得體、舉止得當、學業有成,有所教養。當然,這只是能夠擺在桌面上講的。生活中,其實家教還有另一個令人心悸的名字就叫「家法」,是家庭成員必須遵守的家規家約。有違者就會被執行「家法」。這就叫耐心教育十遍不如懲罰一次記得深刻。那麼,執行家法的一定是德高望重的長輩,不然被家法懲戒的人是不會服氣的。話說回來,家庭教育只是一根線,兩端系著家長和孩子。很多時候,我們講家庭教育指向的是孩子,而忽視了另一頭的家長。就是說家長有沒有實施家庭教育的德行、資格和能力,決定了他這個家庭教育的成敗!而這個成敗基本上就決定了他孩子的人生狀態和軌跡,這與學校教育和社會影響無關。而且在這個家庭傳承關係中,如果沒有發生革命性的突變,其孩子成長軌跡的變數是不會太大的。也就是說,家庭教育的關鍵因素在家長,而不在孩子!

  • 2018-07-05 10:04

    每個人都有自己的想法,小孩也不例外,尊重他人,小孩要管,而不是慣,跟小孩講道理無疑於對牛彈琴,如果小孩能聽懂道理,那就不是小孩了,小孩本身就是不講道理的,所以孩子可以放養,硬是要圈養,不僅孩子排斥,大人更累,只能告訴孩子,什麼事情不能做,因為什麼原因不能做,讓孩子明白做不該做的事會發生的後果就行,不要告訴他該怎麼做,在孩子不聽話的時候,打不是目的,目的是讓他對你的話語有遵從性,讓孩子學會尊重他人,孩子是顧及不到別人的感受的,不然他也不可能是孩子,孩子本身就是活潑好動的,有時候無意間就會把大人的脾氣惹毛,但大人不要因為孩子把你惹毛就去責備孩子,要有方法的去轉移孩子目前的狀態,孩子本身就是哄大的,你要想孩子一出生就和你一樣的心態根本就不可能,所以重要的是如何講究方式方法,不要和孩子講道理,不要輕易對孩子動手,不要慣孩子,要學會管孩子,我孩子6歲了,我從未打過他一次,和我一起的時候,從來不會忤逆我的意思,不是讓他幹嘛就幹嘛,而是我隨他想幹嘛就幹嘛,但不能碰的我會交代好,他也不是怕我,他經常和我皮,所以他不怕我,只是我說的話對於他有一定的威懾力,在他的觀念里,要以你為中心,你所說的話要讓他覺得有一種無形的引導力,謝謝

  • 張小米亞

    2018-07-05 08:49

    1.家庭教育很系統龐雜,且又是持續比較長時間。需要根據各時間段實際情況因時因事引導培養。

    2.好的家庭教育首先取決於父母等長輩現有的實際情況。在此基礎上父母等長輩需要不斷學習跟隨孩子成長。

    3.在孩子成長的對應階段需要前瞻性的學習引導。一味的跟跑陪跑屬於一般的家庭教育。前瞻性的培養引導,對環境的正確解讀顯得尤為重要。

    4.家庭環境,居住的地域環境等這些不易變更的環境需要準確解讀和綜合利用下培養孩子的家學家養。

    5.有比較好經濟能力的可以考慮類似我們第三的家庭教育機構【杭州華瞳科技】。

  • 50014216189

    2018-07-05 09:50

    教育孩子七歲以前是決定孩子一生的關鍵,形成性格和習慣的時期,主要是讓他學會愛和控制自己,應該給他一些拒絕,讓他知道承受一些磨難,就是不能百依百順,不能滿足的就一定拒絕,同時告訴他為什麼不行,講明道理,別打罵,講道理。還要有愛。這樣心理有點承受力,別大了一點事和挫折都受不了,所以,七歲前就要適當給他點挫折,磨鍊他。還有就是鼓勵和誇獎,既有自信又有挫折教育,還有愛,培養情商,孩子會受益一生。

  • 2018-07-05 14:39

    昨天在頭條上看到的,學習小黑板給大家劃上幾個重點:

    1、培養孩子的學習動力。外部動力:給孩子獎勵與鼓勵,設定學習目標,快樂學習的氛圍;內部動力:培養孩子的興趣,培養孩子的競爭意識,提高孩子的自信。

    2、學會時間管理。讓孩子自己寫時間作息表,暑假學習表,運動計劃等,孩子寫的時候信心滿滿,家長要反覆和孩子確認,並監督其完成,這是「他律」。

    3、養成好的學習習慣。建立好習慣要三個月,養成壞習慣只要三天。 讓孩子堅持背書、預習、檢驗、複習等學習好方法,慢慢改掉貪玩、磨蹭等壞習慣,這是「自律」。

    4、開放學習能力。人可以不上學,但是不能停止學習。除了課本上的知識,還要讓孩子有更多的學習機會,體驗更多的東西,做家務,看展覽,旅遊,夏令營等等。學習書本上的知識能轉化成考試成績,學習課外的知識可以轉化成想象力、創造力和生存能力。

  • 時聞天下

    2018-07-07 14:21

    樓主可以認真讀一下《弟子規》把它完全理解后就知道如何教育孩子了。

    教育說再多無非是言傳身教,你怎麼說怎麼做孩子看地眼裡記在心上,所以大人想孩子成什麼樣的人自己先努做到那種人,不需要刻意教。