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熱心網友回答 (9)

  • 61174745157

    2019-08-03 16:51

    關於孩子做作業的速度慢的問題,我來說幾句。做作業的速度快與慢的學生,我都見到過。我在學校時,一個班的學生(我一直教五六年級),布置的是同樣的作業,有的學生在學校,就抓緊課餘時間做,到放學回家就完成了一半。有的學生一點沒動手。

    我經常在課堂上布置作業,「看」著學生做。有的學生很麻利。從文具盒拿出筆,就動手寫了。而有的學生,慢慢吞吞,拿文具盒,從文具盒拿筆,再對筆左看右看,拔下筆套,拿出作業本,,,人家都做幾題了,他還沒動筆。看他那樣子,你都急壞了。這是習慣問題,不知什麼時候養成的壞毛病,系個鞋帶子都幾分鐘。

    寫作業快的與寫作業慢的相比,似乎字寫得馬虎一些,錯誤率多點,其實並不盡然。我是提倡學生寫快的,曾經在課堂上看錶計時間,讓學生抄書,看誰一分鐘抄得最多。我說:你們做作業速度慢,你再會做,如果中考高考的試卷你不在規定時間做完,連檢查的時間都沒有,後果就是分丟了。這種訓練常做,學生做作業的速度就上去了。

    提問者的孩子在家做作業慢,是否有另外原因?你的孩子如果作業做完了,你也不讓他玩,不給他自由活動的時間。作業一做完,你又會給他加擔子,又拿作業給他做。久之,他就會慢慢做,混時間。反正他快做完作業沒有一點好處?如果這種情況,必須儘快改變。父母對孩子說話要算數,也要給孩子玩的時間,給他自由處理自己的事的時間。

    提問者的孩子如果僅僅在家做作業慢,還有可能一個原因,是否這作業屬於家裡另外購買的「拓展題」或「實驗班」的作業?這種題目比較深,很難做,他不會做,必然會慢了。「拔苗助長」式作業,無濟於事,我也不贊同,更不提倡。

    具體是什麼原因,我是一家之言,僅供參考。還是請參看答題高手的回答。

  • 20565933518

    2019-08-02 21:42

    孩子在家做作業特別慢,那在學校又是怎樣的?因為環境不同,像我兒子在學校必須要端端正正地坐好,可回到家他覺得那樣坐太累了,經常喜歡趴著寫作業。

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    在家一個人寫作業很無聊,沒有競爭力和動力,如果在學校就不一樣,因為老師會在限定時間內,如果有同學完不成就會被老師留堂,還要請家長監督完成才可放人的。所以沒有哪個學生願意被留堂就會認認真真地去做。

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    在家寫作業慢,不是題太難不會寫,就是覺得家是舒適的地方,不像學校那麼多規矩,比較自由。所以就不慌不忙了。

    那應該怎樣改變呢?如果有條件的話可以讓孩子和幾個小夥伴一起寫作業,這樣才有動力,比賽看誰做的又快又准。那沒有這條件的話,只能一人孤軍奮戰了,先讓孩子自己估計每科作業需要的時間,完成了休息十分鐘,然後再繼續寫下一科,都要限時完成。如果超過時間就不讓孩子繼續寫了,讓他自己去學校受老師懲罰。讓他吃點苦頭才能長記性。那如果是不會寫的,讓孩子去向老師同學請教或網上查資料,如果每次遇到問題,父母第一時間幫忙,長期下去,孩子就會有依賴心理,不願去動腦筋了。把學習當作是家長的事。

    總之,不單要速度也要質量,如果兩樣都達標,應該給予鼓勵,除了預習複習,剩下的空餘時間讓孩子自己安排,做他想做的事,如果家長還格外加量的話孩子不會想早早完成的。

  • 106273757010

    2019-08-03 12:51

    孩子在家做作業的時候特別慢,這樣的孩子不是個案,我周邊就有不少這樣的孩子,原因也是各種各樣的,就幾種典型的情況以及應對策略分析如下:

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    一、除了學校的作業以外,家長另外布置作業的,孩子會寫的很慢,從而形成習慣

    我辦公室一位同事,帶她家孩子來加班,讓孩子自己在辦公室寫作業,寫完一張,又來一張,我總能聽同事說趕緊做完了,一上午小孩子寫了三張紙,最後一張沒寫完,同事跟我說,她家孩子寫作業很慢了,都讓他急死了,那麼簡單的內容一會就寫完了,他就一直拖著。我好奇的問:「這些都是老師布置的作業啊?」同事朝我眨眨眼,我明白了,這是家長另外布置的作業。

    危害:像這種情況的慢是孩子應對家長另外布置作業的一種方式,孩子知道他就是很快做完了,家長會再給他布置作業的,所以乾脆慢慢寫,這就會形成習慣,導致老師布置的作業也會寫很慢。

    應對策略:家長希望孩子學習好的心情我們理解,但是要適度啊,如果孩子已經掌握的知識,家長要防止他會忘,而通過反覆練習的方式,除了學校布置的作業以外,再給孩子加作業,孩子幾乎沒有了放鬆時間。這樣的孩子我感覺很可憐,所以這種情況下的家長要想讓孩子不慢的話,就少給孩子添加作業。

    二、家長規矩多的孩子寫作業會慢

    有這樣一個孩子,寫作業的時候家長陪讀,從坐姿、握筆方式、兩手寫字時放置的位置、文具用品和書本擺放的位置規定的死死的,哪地方不合適家長就會說,沒有及時改正還會打一下。

    我班就有一個這樣的孩子,有一次他問我一個問題,我在給他解答問題的幾分鐘的時間內,他把他面前的幾支筆排了三次,他已經形成習慣了!他做作業就慢,板板整整的,所以考試的時候連個試卷都寫不完!

    危害:家長對孩子嚴格要求是很好,我們沒有反對的理由,但是過度強調這些問題,就有點避重就輕了,孩子由於老是擔心自己哪地方沒做好,怎能專心寫作業,寫一會兒還得注意自己的姿勢、握筆方式………有沒有問題,寫字能快得了嗎?長此以往,形成習慣,寫作業肯定慢!

    應對策略:鑑於這種情況,家長在培養孩子這方面的習慣時,就不要過度強調這些細節,只要提醒孩子注意就可以了,不用一遍遍的強調,導致孩子分不清孰輕孰重,作業完成的就慢。

    三、玩心大的的孩子寫作業慢

    有一部分孩子玩心比較大,就知道玩,一邊寫作業一邊玩。只要不寫作業,他是個很好的孩子,只要一提作業,家裡能雞飛狗跳。什麼東東也能玩半天,就一個筆帽他握手也能玩。所以寫作業肯定慢。給家長的感覺就是她家的孩子就得看著,不看著不可能寫完作業,家長一轉眼的功夫,孩子還不知道幹嘛去了。就寫完了也得半夜,長時間下去,家長怎麼會有那麼好的脾氣看著呢?

    危害:這類孩子還很多,玩心大,不知道學習,把寫作業當做自己的負擔,這類孩子如果不好好改變,天天家長看著學習,沒有學習的主動性,以後的學習道路會很艱辛!

    應對策略:這類孩子就要給他準備一間專用書房,就一桌一凳,別的啥也沒有,寫作業時家長一定要規定時間,必須在規定時間內完成,否則就需要有一定的處罰措施,規定的處罰要切實可行,不能僅僅是嚇唬一下,不然沒有效果。

    孩子寫作業慢,急的是家長,既擔心孩子寫不完作業,又擔心孩子因為完成作業睡眠不足,耽誤第二天的學習,所以找出寫作業慢的原因並改變是勢在必行的,希望家長們找出自己孩子寫作業慢的原因,我們一起想辦法解決,歡迎大家在評論區留言!

  • 50466339343

    2019-08-02 20:54

    這個要看孩子的年齡段,有可能是學習方法的問題,也有可能是專注力的問題。

    https://i1.ask543.net/uploads/33/da/9/dfic.jpg

    俗話說:難者不會,會者不難。孩子在家做作業慢,有可能是幾方面的原因:

    https://i1.ask543.net/uploads/33/da/9/dfic.jpg

    上課老師講的內容沒有掌握,壓根不會做作業;

    https://i1.ask543.net/uploads/33/da/9/dfic.jpg

    做作業的時候有太多的可以讓孩子分心的事物;

    https://i1.ask543.net/uploads/33/da/9/dfic.jpg

    學習方法不當,學習起來事倍功半;

    沒有目標,缺少動力。

    我們就從這三個方面講起,但學習是個綜合性問題,每個方法綜合作用,最後才會起到很好的效果。

    上課內容沒有掌握,回家後自然不會寫作業

    孩子寫的作業內容,一般都是老師在課堂上講的內容,如果孩子沒有能夠當堂消化,下來再學就會比較困難,做作業慢自然是很正常的現象,解決這個問題,首先要從學習習慣養成方面入手。

    我們知道「帶著問題的學習是最有效的學習」,但如果不知道老師上課講什麼,聽課的效果就會大打折扣。所以,要讓孩子養成「預習——學習——複習」的好習慣。

    一、預習第二天上課的內容

    這裡建議家長首先給孩子準備一個預習本,讓孩子做好預習記錄,大致內容如下:

    1、這節課主要講的是什麼?和之前的章節有什麼關聯?

    2、找上兩三個對應的例題進行練習,並記錄結果;

    3、這節課我看明白了沒有,還有什麼問題?記錄下來。

    二、帶著問題聽課

    做好預習工作之後,讓孩子帶著問題去聽老師講課。因為孩子已經預習過相關內容,明白課程中的重點究竟是什麼,所以在聽課的過程中就會重點關注自己不明白的地方。

    如果還是沒有聽懂,就需要孩子下課後去問老師,直到最終搞懂為止。

    三、回家後先複習

    回到家後,家長先不要著急讓孩子立刻做作業,而應該先複述一遍今天在課堂上學到的內容,如果孩子不能夠完全複述出來,就先根據課本內容給孩子進行引導,比如:

    昨天預習的時候你有哪些不明白的?

    今天老師主要講了哪些內容?

    你預習過程中不明白的地方搞懂了沒有?

    通過這樣的引導,孩子的思路就會非常的清晰。而且在此之後寫作業的速度會相對加快,正確率也會比原先有很大的提升。

    畢竟這些知識點孩子已經過了三遍,基本上已經搞明白,做作業的速度自然就比較快。

    剛開始採用這種方式進行練習的時候,孩子的速度會比較慢。但俗話說的好「磨刀不誤砍柴工」。當孩子習慣這種學習方式之後,在回來的路上就會將今天所學的知識在大腦中複習一遍,在複述的時候時間就會大大縮短,自然做作業的速度就會快了很多,更重要的是,學習的思路會非常的清晰。

    做作業的時候有太多分心的事物

    影響孩子學習,或者說做作業速度慢,還有一個比較重要的因素——注意力偏弱

    注意力偏弱的孩子很容易因為外界事物分心,有時候還不太容易轉移回來。所以,家長要注意以下幾個方面:

    一、環境乾淨,沒有太多的雜物:

    這裡所說的乾淨,並不是環境衛生很好的意思,而是說我們人類的大腦喜歡乾淨、整潔的環境,這就是為什麼我們對於那些簡單、布置不是很複雜的環境會比較喜歡的緣故。

    在孩子寫作業的時候,家長先把孩子的書桌以及周邊都清理乾淨,只剩下需要的東西就好。在這樣一個簡潔的環境中,影響孩子注意力的干擾源就會大大減少,孩子的注意力自然就會比較集中;

    二、給孩子營造和諧的家庭氛圍

    有些人可能會覺得這個有點文不對題,其實這點非常重要。

    我們都知道,家庭氛圍不是很好(家長經常當著孩子的面吵架甚至廝打)的家庭,孩子內心會有很強烈的不安全感。這種孩子會有兩方面比較明顯的反應:其一是內心非常敏感、焦慮,因為他們不知道什麼時候爭吵就會爆發,也不知道父母爭吵的原因是什麼?自己應該怎樣去面對?其二是對外界反應始終處於警戒狀態,時刻保持警惕。這樣導致他們可能有60%甚至更高的注意力是用來探測外界的信息,集中在學習上的注意力自然而然就不夠了。

    所以,和諧的家庭氛圍,對孩子注意力提升是非常有幫助的,注意力提升,學習效率自然就高了。

    正確的學習方法,有助於提升學習效率

    我們從信息的流向來看學習的過程:實際上就是一個輸入信息(預習+聽課)+信息處理(對知識信息進行整理、分類、歸納)+信息輸出(筆記、複述、做作業)的過程。

    這樣就很明朗,我們需要解決三方面的問題:注意力的問題、思維整理的問題和記憶的問題。注意力讓信息流動更有效,思維整理讓信息條理更清晰,而記憶則是讓我們在需要的時候將信息提取出來。在這裡,我們著重強調注意力的訓練:

    注意力指的是一個人專心於某一事物或活動時的心理狀態,主要有四個方面的衡量指標:

    注意力的穩定性:在一件事情上能夠持續停留多長時間。比如小孩子在玩遊戲的時候就可以持續很長時間,但學習的時候則未必;

    注意力的廣度:在某一個範圍內,人們能夠在一瞬間所注意到的事物數量。眼觀六路耳聽八方指的就是這個;

    注意力的分配度:一個人在進行某種活動的時候,能夠將注意力平均分配到活動中,比如我們在吃飯的時候,不僅能夠注意到周圍人的說話,還可以瞧見別人在幹什麼,還可以感覺出菜品的味道如何;

    注意力的轉移度:主動地、有目的地將注意力及時從一個對象轉移到另一個對象的能力。比如有些注意力比較差的孩子,上課半天了還沒有從剛才下課的遊戲狀態總轉移出來。

    對於我們日常來講,家長可以有意識的對孩子進行適當訓練,從而提升孩子的注意力。方法大致有以下幾種:聽音訓練(過耳成誦)

    家長讀一句話、一列數字(從9位數或9個字開始),然後讓孩子進行複述;最後訓練到家長讀一篇短文,然後孩子可以複述下來。

    聽思維訓練

    訓練方法:家長事先告訴孩子需要摘取出來的詞語類別,比如電器類舉左手,學習用品類舉右手。然後家長開始念一串詞語,孩子進行甄別。家長的語速可以逐漸提升。

    找茬訓練

    這個可以用電腦圖片或者讀有細微差別的兩句話,讓孩子找出其中的不同

    當然,注意力訓練的方法還有很多種,針對不同項目的訓練都有,大家可以查詢相關的內容。

    缺少明確的目標,沒有動力

    現在很多孩子的任務非常繁多,有時候是因為自身效率的問題,也有時候是因為家長布置了過多的任務或者布置任務不合理導致。

    比如經常在家中會出現這樣的場景:孩子完成作業速度比較快,媽媽又拿出了一份習題冊,然後又拿出英語書讓背單詞,孩子就會有一種沒完沒了,永無終結的感覺。當孩子感到厭倦的時候,就會想著做作業慢一點,這樣就可以做完直接睡覺了。

    這種情況下,我們就需要給孩子明確今天需要完成的目標,目標達成可以做自己喜歡的事情,反之不允許。執行一段時間後,我們就會驚奇地發現,孩子的速度自然而然就提升了。這是因為他們自己內心也在打著小算盤:做完作業後可以先看一會兒小說,可以先打一會兒遊戲,可以先玩一會兒玩具等等。

    但是,當孩子又快又好地完成作業時,家長切莫給孩子再增添額外任務,否則孩子就會認為父母說話不算數,就會繼續重複之前的情景了。

    結束語

    孩子學習狀況的改善,是一個持久的過程,不是一朝一夕就能改善的,同樣方案也不是一成不變的。所以,在這個過程中,家長需要加強對孩子狀態地觀察,及時進行方案的調整。

    總之,我們既要提升孩子的學習積極性,提升他們的學習效率和學習效果,也要注意孩子的狀態,避免操之過急。

    個人簡介:@全腦開發程老師,教培戰線的一名老兵,專注於全腦開發師資培訓,家庭教育指導,靈感寫作的踐行者和推廣者。期待與更多的朋友一同交流關於教育方面的心得。

  • 3610446830507719

    2019-08-02 16:49

    請問你們的孩子讀幾年級呢?是哪一門科目做作業慢呢?一般來說,孩子做作業慢可能的原因主要有以下幾個:一個是從題目本身而言,它太難了,超過了孩子本身的認知水平,就好像我們大人一樣,做簡單的加減乘除就如同吃麵一樣,很容易,但是如果做難的微積分,高等數學,可能就沒有那麼容易了,所以不要為了一味給孩子提分而提供過難的題目,以免打擊自信心,而要一步一個腳印慢慢來,同時,要幫助孩子檢驗他在課堂中所學的基礎知識是否已經掌握牢固了,他對題目的理解是否是到位了,因為即使題目難度適中,他基本的知識掌握得不牢固,那麼在解決一些稍微靈活的題目時,易造成他提取知識困難,那麼做作業的速度就會慢,總想也想不出來,此外,針對對題目的理解方面,也需要加強他的理解能力和邏輯思維能力,因為無法看懂題目,做作業肯定會慢。再者,孩子做作業慢,還可能由於作業量過大,心理上產生負擔,不願意開始,它和題目過難一樣,容易造成孩子的畏難情緒,感覺題目無邊無際,何時才能是個頭啊?我什麼時候才能去玩啊?於是出現拖延心理,遲遲不肯動手,一直處於磨洋工的狀態。當然,還可能由於孩子對該科目的興趣不大,或者這類型的題目太無聊了,讓孩子產生厭煩心理,如果是這樣,建議家長和老師多進行溝通,了解真實情況,同時將心比心和孩子進行一個溝通,了解孩子的真實心理,幫助他疏導情緒,支持和引導孩子渡過難關。最後,家長要反思自己,是不是由於平時對孩子的管制過於嚴苛,喜歡盯著孩子做作業,喜歡挑毛病而不是耐心引導,這可能大大破壞孩子的自我管理能力,讓他在沒有了父母的監督管理,就處於自由散漫的狀態,或者家長要自我檢查,自己是否還喜歡責罰孩子,比如說過度訓練,大肆給他增加作業量,或者因為做錯易題讓他罰抄,這樣的「懲罰」也非常容易敗壞孩子寫作業的胃口,而正確的做法是:制定規則,儘量讓孩子自己計劃,在規定的時間之內完成作業,碰到難題,家長也要耐心引導,幫助孩子查缺補漏,以掌握知識為非成績結果為導向,從而讓孩子真正對學習這件事情感興趣,同時讓孩子認識到遇到問題可以有不同的問題解決方案,培養孩子的鑽研精神,以此形成良性的循環,完善孩子的知識體系,建立孩子的自信心、克服困難的勇氣和自我管理能力,形成孩子一生受用的品格。以上是我個人的初淺看法,希望對您能有所啟發。如果對此有疑惑的,歡迎大家留言,共同探討孩子的教育問題,期待咱們共同的進步!

  • 6710117825

    2019-08-02 16:44

    父母要慢慢教會孩子先做什麼,後做什麼,文具要事先準備好等。但這只能治標,真正要治本,要讓孩子做事有條理的話,還得再生活上和學習上全方位要求孩子,慢慢地從各方面放手,要讓孩子自己學著照顧自己,自己安排自己的生活和學習,父母不要手太勤忍不住幫孩子去做,要學著做一個懶媽媽,甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務,這樣孩子就會慢慢變得能幹起來,條理性也會越來越好。如果父母都幫孩子做了,孩子的成長機會就被父母剝奪了,孩子的潛力也就發揮不出來了。

  • 364643748424429

    2019-08-02 16:32

    1:你可能對他要求嚴,不讓他出去玩,有意拖。

    2:邊寫邊玩,無意識地慢。對此,你應該有計劃地訓練他寫作業的速度和正確率。建議:

    1:目標性。今天作業多少,根據作業量安排時間。讓他知道寫完作業後可以玩了。寫作業用時多,玩的時間就少了。

    2:漸進性。針對上面的邊寫邊玩,無意識地慢。家長要注意有意識地訓練。上次同樣的作業量用40分鐘,這次用35分鐘就是進步。這樣逐步提高他做作業的效率。每次快幾分鐘就表演,慢慢地,一段時間後,做作業慢的習慣就會改過來了。

  • 104724359898

    2019-08-02 14:52

    孩子做作業慢可能是因為1、基礎差,對學習不感興趣。家長應加強對孩子學習情況的了解,解決學習問題。2、注意力不集中。規定時間要求他必須寫完。3、條理性差。家長平時要注意引導,以身作則。其實家長輔導孩子常常會感覺力不從心,可以考慮將孩子放到託管班,有專門的老師輔導他寫作業。晉級教育有全托、午托和晚托,為家長解決孩子作業問題!

  • 忘川星玉

    2019-08-02 18:59

    有二個原因,一是他不會,二是不專心,如果孩子不會你好好教他,如果他不專心做您也耐心教育他。