如果您的孩子上高中,您對您孩子語文老師的期待是怎樣的?

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熱心網友回答 (7)

  • 1228065379

    2019-08-08 11:38

    我的孩子目前在讀小學,九月份開學就是五年級學生了。大部分的語文老師也同時是班主任,而且新學期開始教材改革,語文的重要性不言而喻,不管在哪個階段,都希望語文老師是個負責任,有教學經驗,真正為孩子好的老師。我孩子所在學校的那個班,是全校有名的難搞的班級,個別家長素質也很差,學習差的人數又多,語文老師更是一提就讓我們家長心寒,每天對學生破口大罵,說家長沒素質,沒人願意教他們班等等諸如此類,所以不管是小學初中還是高中,語文老師至關重要,但是我們也不能選擇,最好的是只有做好自己。

  • 天邊的彩虹666666

    2019-08-08 16:14

    在很多高中學校,老師的教育教學都是大循環,也就是,老師每接受一個班,都要把這個班的學生送畢業。這樣孩子一上高中,就得在某一個老師的手下呆三年。

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    孩子從初中升入高中,正是14-5歲年紀,高中三年就是17-8歲,這三年正好是孩子的青春期。少男少女,豆蔻年華,其身心發展進入一個高峰期。孩子的身體發育迅速,第二性徵出現,心理發展容易出現叛逆,三年畢業面臨高考,學習任務重壓力大。要處理好這些問題,讓孩子順利度過這段時光,能夠考上一個好點的大學,是每一個家長的心愿,也是當老師的出發點。

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    如果我的孩子上高中,我對孩子的語文老師有什麼期待?

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    一,希望語文老師是一個和藹可親,善於做學生思想工作的人。

    學生在高中階段容易出現心理問題,比如叛逆,如果語文老師是一個和藹可親,善於做學生思想工作的人,學生就會喜歡他,喜歡聽他的課,喜歡跟他聊天,喜歡跟他吐露心聲,溝通就會無拘無束、無障礙。

    學生如果有什麼解不開的心裡疙瘩,就可以找語文老師談談,得到他的幫助。老師為孩子解開了心結,不影響孩子學習,孩子就能順利通過高考。

    二,希望語文老師把「三觀」教育融入到語文教學中。

    高中階段正是學生人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期。語文老師如果能夠把「三觀」教育有機的滲透到語文教學中,幫助學生建立正確的價值觀、人生觀、世界觀念,教育學生正確對待生活、對待學習、對待前途、對待感情以及對待父母等,這是再好不過的了。

    三,希望語文老師教給學生學習方法,提高學生的語文成績。

    授之以魚,不如授之以漁。教會孩子學習方法,遠比教給孩子學習知識重要得多。

    所以說,如果語文老師是一個知識淵博,教學經驗豐富的老師,他一定有辦法有能力教給學生一些行之有效的學習方法,讓孩子學得輕鬆,記得牢固,考得高分。

    總之,孩子上高中,家長更操心,不僅對語文老師有期待,對班主任以及其他任課老師都會有期待。這些期待和希望都是理想化的,這就無形中拔高了家長對老師的要求,加大了老師的工作壓力,這反而不利於家校的溝通,不利於家長對老師的崇拜與認可。因為,現實與理想總是有差距的。因此,家長的期待只能作為老師的參考,絕不能作為衡量孩子老師的標準。

  • 6878542830

    2019-08-08 16:05

    高中,即將成年,人生觀和價值觀即將成熟的關鍵時期,引領非常重要,尤其是語文老師,起著關鍵性的作用。

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    我心中的語文老師應該這樣

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    (1)朗誦能力特別強

    語文老師上課,聲情並茂的朗誦了要學的這篇課文,你能想像學生有多期待,要學習的這篇課文,作者想要表達什麼,這個字不認識啊,馬上就把學生帶入到課文情境中了。

    老師的朗讀能力,直接影響孩子的學習興趣。教我的一位語文老師,朗讀能力特別強,學生都盼著上她的課,學的也特別好。

    當然,高中老師閱讀的少,都是提問學生閱讀,適當的時候,老師也露一手的話,學生對老師的崇敬之情油然而生,學習興趣來了,課堂不用組織紀律了,成績也一定會有所提高。

    (2)語文老師要廣讀詩書,知識要淵博,不能只教書本上的知識,要拓展知識面,這樣,所教的學生,在考場不發蒙,才有戰鬥力。

    多數語文老師都是博學多才,口吐蓮花,出口成章,他們駕馭語言的能力,是別的學科老師無法相比的。

    (3)語文老師要有很強的寫作能力。

    語文課最難的,也是老師最撓頭就是寫作,當然,學生的閱讀量和詞彙積累很重要,老師的指導和引領也很關鍵。

    我曾經聽過一節作文課,老師講解了作文題目以及要求,又做了些鋪墊,學生在規定時間內完成並閱讀,最後,老師閱讀了自己寫的這篇作文,作文的質量讓人嘆服。有這樣水平的老師,學生作文水平能差嗎?

    有人會說,你要求太高了,三樣都具備的老師不多啊!具備兩個可以吧?

    語文是百科之母,語文學好了,才能讀懂問題,才能分析問題,才能解決問題。

    所以,無論遇到哪一方面有專長的語文老師,他都是優秀的,只要你緊跟老師的步伐,都會到達光輝的頂點。

  • 3988619319058222

    2019-08-08 20:24

    我希望我孩子的語文老師是位語文特級教師、一位語文教育家,他熱愛語文,他教課不枯燥,而是熱情流露,傳神動人,他不但能照本宣科地完成教學任務,更能感染學生,向孩子傳達真正的人文精神。

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    1、好的語文老師知識淵博、脫口成章,他們是愛語文的

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    我上學時候的幾位語文老師都極好,其中一位教給了我們很多知識,時隔多年,我仍記得一些,比如朦朧派詩作,」黑夜給了我黑的安靜,我卻用它尋找光明「、」卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘「、汪國真的"沒有比腳更遠的路,沒有比人更高的山"、顧城和英子的故事,等等,這些就像雨露一樣,點點滋潤了當時少年的心。

    有另一位老奶奶語文老師,給我們上」詩經·碩鼠「一篇,她的音調有點奇怪,仿佛是吟唱,我至今仍受她影響,那句」坎坎伐檀兮,置之河之干兮「整首詩,仍能輕鬆背出。

    這些很好的語文老師,是把語文課的精神與自己的做人融為一體了,他們講出的話沾染著他們對語文的熱情,所以讓人信服,極富感染力。

    我仍記得晚自習的時候,我的語文老師在燥熱而寂靜的教室中間,一隻手背著,一隻手端著一本《三國演義》來讀,看他享受而休閒的樣子,我當時很羨慕他,不知道他那本事是哪裡拿到的,當時我不知道有圖書掛存在,也沒有網購。好的老師,讓人記一輩子。

    2、現代的語文老師應有入世精神和世界觀

    如果說詞語、閱讀理解更多的是考察語言學的知識點,那麼要寫好作文,就必須有對現實世界的了解、憂患意識和入世的志向,要胸有韜略。在全球一體化的時代,語文老師也應該有很好的世界觀,向學生傳達和探討現代東亞、現代世界、國際關係的好的知識和思想。

    只有這樣,他教出來的學生才是擁有大語文胸懷的人才,他教授的語文科才能成為學生以後求學求知的利器,因為他真正能從語文中提煉出人生精神。

    3、新政策下語文老師應有跨學科知識積累

    另外,現在,隨著溫儒敏部長的新政策,語文的閱讀材料包孕極廣,一位好的語文老師應該擁有社會科學的普遍知識,比如他能知道一些腦科學、心理學、智能科技、生態學等學科的知識和主題,這樣,他的學生就不會對閱讀理解的材料感覺難理解,做不好。

    這是我的初步想法,不過,老師們各有各的特色,很多時候,我們無法選擇老師,只能適應老師,發現老師的優點。

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    朋友們多支持啊,有時間關注牛娃專列,一起加油。我會結合我的所學和經歷,努力提煉好的學習方法,支持父母和學子們更上一層樓。你的留言我都會一一回復,希望和大家多交流,謝謝大家!

  • 4320887127

    2019-08-08 16:54

    對學生負責、認真,課堂上嚴格要求學生,儘自己最大努力

  • 67731220301

    2019-08-08 10:14

    我覺得高中階段,孩子處於似懂非懂期,思維想法最容易受外界影響非常大,需要多加引導

  • 2053485874394349

    2019-08-08 10:03

    高中時人生當中一個重要階段,我覺得老師能起到一個引路的作用,關鍵還是看孩子,學習嘛勞逸結合,身心愉快才能學好