《銀河補習班》不補習,是否代表人生畢不了業?

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熱心網友回答 (4)

  • DIY手工帝

    2019-07-28 11:15

    謝謝邀請。

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    《銀河補習班》告訴觀眾,有的孩子確實需要補習,但這種補習,和大街上遍地的「補習班」完全不同。所以《銀河補習班》告訴觀眾,現代家庭需要給孩子的,不是各種培訓班的補習,而是愛的缺位的補習。

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    1.一部勵志片,情節反轉有其現實意義

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    父親馬皓文(鄧超飾演)本是設計師,因為成績卓著,被選為亞運火炬手。就在人生的巔峰時刻,他設計的大橋垮塌,被判入獄7年。從此,一個英雄一下子淪為狗熊,墜落到社會最底層。7年後再出獄,妻子已經離婚再嫁,和現任做起生意,沒時間管兒子。

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    就在這樣的背景下,兒子馬飛,一個正在成長的少年,走進父親的生活里。他們的人生壞得不能再壞,但是他們在奮鬥中互相勉勵,最終雙雙走向成功。

    這顯然是一部勵志片,不像一般的悲劇那樣哭哭啼啼,而是用情節的反轉來慰藉觀眾:無論是大人還是孩子,人生跌入低谷之後,還是有曙光在前,任何時候不要放棄自己的夢想。

    2.現代家庭里,孩子最需要的補習,可能是愛的缺位

    馬飛這樣的學生急需要「補習」:一方面補習功課,準備擠高考獨木橋;一方面補習父愛教育長達7年的缺位。

    父親從監獄出來的時候,兒子馬飛是學校的差等生,快被學校開除,老師找到家長。一個刑滿釋放人員,一個學校差生,這一對「難兄難弟」開啟了一段特殊的人生之旅。因為缺錢,父親賣血,各種艱難的打工,在社會的最底層苟活著。但就在這樣艱難的人生歷程中,父子互相勉勵與鞭笞,最終,兒子考進理想的大學理想的專業,父親得以昭雪曾經蒙受的冤屈,重新走上正軌。

    《銀河補習班》裡面的橋段,讓人聯想到威爾·史密斯的《當幸福來敲門》,導演是否借鑑了後者,不得而知:都是父親遭遇了變故,陷入人生低谷,同時與兒子相依為命,共生共勉,勇敢面對生活,最終走向成功。但與《當幸福來敲門》不同的是,威爾·史密斯版的父子情深,著力點在父親的奮鬥歷程;《銀河補習班》卻著力於表現父子間的磨難,以及父親對兒子的言傳身教,脈絡似乎更加偏重於「教育」。

    《銀河補習班》里的父子經歷比較特殊:父親入獄7年,缺席了孩子成長的關鍵7年。但是,這不代表它沒有現實基礎:當下中國很多家庭,尤其在邊遠農村,父親常年在外打工,把孩子扔給母親或爺爺奶奶撫養、教育。我們知道,人的成長,尤其是一個男孩子的成長,如果沒有男性介入,有可能出現意想不到的問題。很多孩子成為「問題少年」,甚至比《銀河補習班》里的馬飛更加嚴重,但遺憾的是,這些孩子的父母至今沒有醒悟過來,把缺位的父愛「補習」起來。也許,這是這部片子最有現實意義的地方。

    3.應試教育有一定弊端

    《銀河補習班》也同樣關注一個熱門話題:應試教育。只要有個好成績,這孩子就是好孩子,就會得到學校尤其是學校和老師的肯定。馬飛肯定不是一個好孩子,他成績差,常常倒數,學校甚至要開除他,那個閆主任就是應試教育的典型代表。在這樣的情形下,父親只好把兒子帶離寄宿學校,讓兒子和自己生活在一起。對於寄宿學校,我們一般人的感覺是,那裡的孩子比較上「規矩」,兩耳不聞窗外事,一心只讀升學書。馬飛的母親也是這樣想的,可結果是,馬飛長成自己都嫌棄的模樣。母親認為是受了那個不爭氣的父親的影響才會如此,跟兒子反覆強調「千萬別學你爸」,但事實上,學校、老師、母親的判斷都錯了,馬飛身上缺少的,恰恰是爸爸身上的那種韌性:在人生的低谷不屈不撓。可能,影片也在探討一個教育問題:如何做,父親才是一個好父親?答案就是,培養孩子獨立思考,勇敢面對失敗,永不認輸,做自己喜歡的事情。

  • 6686405046

    2019-07-27 21:28

    謝謝邀請!!很高興能回答這個問題!!

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    在今年意外頻出的暑期檔,電影《銀河補習班》儼然扛起了救市的大旗。影片講述了一個勵志而溫暖的故事:鬱郁不得志的父親以一己之力對抗僵化的教育體制,用愛與信任為底色的快樂教育將兒子塑造成為國爭光的宇航員。

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      不可否認,這是一部非常真誠的電影,鄧超和俞白眉是一對非常努力的導演。但真誠和努力往往並非好電影的充分條件,儘管兩位導演有意從《分手大師》《惡棍天使》等前作用力過猛的戲謔癲狂風格中走出來,試圖用溫情感化人心,但仍然難掩新作從形式到內容的蒼白無力。

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      《銀河補習班》由兩條情節線構成:發生於2019年12月的航天故事以及從上世紀90年代開始的成長故事。近30年的時空跨越展現出創作者藉助小人物展現大時代,甚至重述歷史的野心。但整體而言,這部作品就像是《乘風破浪》式的懷舊喜劇與《流浪地球》式的科幻電影之間的強行嫁接,正如片名中「銀河」與「補習班」的組合那樣格格不入。影片一邊重複著國產青春片中金曲串燒加懷舊色調的套路,一邊又試圖加入當下炙手可熱的科幻元素,將懷舊、科幻、親情、夢想等做成了一鍋真誠又透露著投機取巧的大雜燴。

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      更重要的是,影片帶給觀眾強烈的主題先行之感。創作者似乎預設了素質教育必然優於應試教育的結論,再用一系列可以證明其合理性但卻缺乏內在邏輯關聯的素材來編織故事。諸如馬飛跳湖、草地談心、父親賣血、洪水自救等橋段,只是刻意製造戲劇衝突以凸顯父親形象的高大或理念之正確。由此,影片的敘事不僅充滿著斷裂感與虛假感,也流露出強行說教、故作深情的意味。

      當然,更值得探討的是影片所傳達的教育理念的淺薄化傾向。不可否認,應試教育與素質教育之爭在當下仍然具有重要的現實意義,但影片對這一議題的探討卻是簡單粗暴的。父親馬皓文鼓勵兒子獨立思考、自由追夢原本值得讚賞,但這種快樂教育僅僅停留在空想式的雞湯語錄上,成為沒有現實依託的精神勝利法。從深層次看,整部影片對於教育的理解呈現為淺薄的二元對立、非黑即白的思維。在這種思維的統領下,影片將學校刻畫為對思想與身體進行雙重規訓的「監獄」,將教導主任塑造為剛愎自用、冷漠無情的「監獄長」。校園與自然世界、教導主任與父親馬皓文、瘋癲的養子與追夢的馬飛等諸多對立的符號,展現的是創作者對於教育的偏見。

      值得一提的是,影片不斷試圖用各種修辭方式來描畫父親馬皓文忍辱負重、教育有方的偉岸形象,卻忽略了一個問題:家庭教育中父親的長期缺席才是造成兒子孤僻、厭學的最重要原因。

      實際上,影片對於教育的探討原本可以更加深入。片中,為了恢復名譽而屢屢碰壁的馬皓文斥責一心想去看航展的兒子:「考試能不能考好,能不能給我爭口氣?!」影片後半段,為了不耽誤自己的宇航員前程,兒子馬飛委婉地以往事久遠為託詞勸告父親不要再糾結於恢復名譽之事,馬皓文則失望地說:「我的教育是失敗的。」這兩處耐人尋味的細節揭示了教育的複雜性。父親馬皓文指責教導主任唯成績論,但他的言論是:「人生就像射箭,夢想就像箭靶子,如果連箭靶子都找不到,那每天拉弓有什麼意義?」這何嘗不是一種唯成功論?

      作為失敗者,馬皓文將重拾知識分子與父親尊嚴的任務寄托在兒子身上。但在他的教育之下,兒子似乎過分執著於自己的「箭靶子」,失卻了對他人的同情心與同理心,成為一個精緻的利己主義者。這樣的動機與結果,值得進一步深思。但遺憾的是,影片卻先後以「我也是第一次當父親」「我也是第一次當兒子」兩句無關痛癢的話搪塞了過去,最終導致了教育反思的淺嘗輒止。

      頗有意味的是,影片並不滿足於講述溫馨的家庭小品,而是努力將家庭教育與國家進程、民族命運相勾連。由家而國、家國同構的模式在中國文藝創作中有著綿延不絕的傳統。《銀河補習班》值得思考的地方在於,它藉助父親的命運在一定程度上重述了歷史。身陷囹圄、窮困潦倒、遭遇洪災的苦難敘事不僅是個人命運沉浮,也折射出中國現代化進程中的曲折艱辛。

      影片中有這樣一個有趣的橋段:兒子馬飛的零分作文暢想了清朝統治者如果能以開放心態接受科學技術的景象。這一片段呈現的國運頹敗的清末,與航天片段所展現的國力昌盛的當代形成了呼應關係。而影片所宣揚的教育理念,也由此上升到了國族興亡的高度。當已經逐漸成為一種愛國主義符號的吳京出現在片中,當片尾一群少年高喊「中國加油」時,整部影片所承載的家國情懷已經不言而喻了。

      最後不得不指出的是,《銀河補習班》本質上是一種致幻劑。它以一種「童話現實主義」掩蓋了當下教育實踐中更為複雜多元的現實問題。它的根本邏輯是遮蔽,而非彌合,更遑論批判。它講述了不遠的未來,講述了遙遠的過去,卻唯獨忽略了現實。

  • 5785967262

    2019-07-27 21:02

    銀河補習班是由鄧超主演的一部教育體裁電影。當時鄧超也是通過自己的微博宣傳並且惦念自己的父親,思念之情。吳京也客串了此電影,在北京同自己的母親,家人以及好友,業內人士宣傳了自己的電影作品發布會。也是體現了人的教育史上家庭對孩子培養的一種方式,雖說教育有千萬種,但是這部影片反映了當前家庭教育的一種模式。推薦大家去看看,是一部挺不錯的影片,歷年同體裁作品之最。

  • 60034730629

    2019-07-27 20:11

    銀河補習班還沒去看,主要是工作時間不寬裕。只能等到愛奇藝之類的播放器了,在手機上觀看。畢竟是知名演員鄧超主演。綜藝效果也很強。期待吧。一定觀影。