孩子上小學三年級,上英語課外班已經太晚了嗎?

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熱心網友回答 (15)

  • yanne01

    2019-07-22 00:03

    記得前段時間看過一個段子:

    https://i1.ask543.net/uploads/ee/2c/1/1e066000806f517321864.jpg

    問:孩子4歲,英語詞彙量只有1500左右,是不是不太夠?

    答:在美國肯定是夠了,在海淀肯定是不夠。

    有些人真的把它當成了段子,可是現實中卻真的不乏小小年紀就已經對英語駕……輕就熟的例子。我孩子今年上半年參加劍橋英語等級考試的時候在現場真心地被震撼了,雖然有不少的高年級孩子甚至一看就是初中生了,但是明顯一二年級甚至沒上學的孩子都來參加KET、PET的考試,而且令人特別感慨的是當考試完孩子們都出來的時候你會明顯發現很多年齡小的孩子表現得非常自信,紛紛表示「沒問題」、「挺簡單」……

    沒幾天我們參加了另外一個機構的學習能力測試,我遇到了之前我們在另外一個機構認識的孩子家長,今年孩子上四年級,FCE也已經考過了……

    所以如果跟這些孩子去比較的話,顯然,三年級才開始發力是有點晚的,而且基本上我認為是比較難以在英語的綜合能力上是很難追的上的。

    一是因為三年級之後慢慢的各個學科的學習難度、學習強度都在增加,這個時候花時間在英語上不可能太多的,否則一定會犧牲其他科目的學習。

    二是低年級或者學前班開始學英語的大都不會僅僅是指注重「應試」,事實上越是學的比較早的反而會更加注重孩子的聽說讀等綜合能力的提升,而越是後學的則往往學習的功利性會很大——更加傾向於應試學習。

    三是英語學習是需要一個長期積累的,那些早早開始學的孩子他們早就過了各種磨合期、探索期,多為已經找到了或者說規劃好了孩子的整個英語學習之路。而你三年級才開始,首先你要做好的準備是:你一定會在很長一段時間內是在走一些彎路的。

    但是我們要知道,對於絕大多數補課的人而言,大家的目的是為了「應試」,而應試這個是有一個「範圍」的,它是有技巧的,而且經過一段時間的針對性學習是可以明顯提高的。所以縱然有些還已經為了考試準備了一大缸的水,而後起步的可能只準備了一桶水,但是考試畢竟是只考一碗水……所以在應試這塊未必輸於那些「搶跑」的人。

    猶豫那麼多做什麼?

    要知道還有很多人並沒有意識到早點學英語是一個正確的選擇,他們還在忙於整天抱怨負擔重、作業多、英語沒用等等之類的呢!趁這個機會趕緊超越!你還等啥?

    另外學英語要不要上輔導班這件事情,根據自身情況來定吧, 恕我直言,輔導班解決不了所有問題的,學英語還是要靠日常堅持不懈的積累才行的。單純想依靠輔導班來解決問題,那麼恐怕你的金錢、時間投入成本會過大,錢我不擔心,我擔心的是孩子的時間恐怕不夠。

    所以,不要僅僅依靠輔導班,日常我們是可以做很多的事情來幫助孩子在這方面進行提高的。

  • 94940682511

    2019-07-21 19:59

    這位家長你好!你的問題有些問題,三年級學英語學英語這是全國統一的,沒有遲不遲的說法。三年級的孩子上英語課外班也不會遲,而且正是關鍵時期。你不要有這樣的想法。因為多數的孩子都是這個時候開始學習英語,何來的遲?

    你的目的是想提高孩子的成績,讓孩子更上一層樓,還是孩子成績差,讓他補習,跟上班級水平?不論是什麼樣的情況,都不會遲。因為孩子成績不錯的話,補不補無所謂了,要補遲早都可以去;如果孩子成績較差,我們只能跟孩子的之前成績相比較,只要有進步,補課的目的就達到了,就不會說遲了。

    與其說上補習班遲不遲,還不讓說,補習有沒有必要。一般情況下,如果是孩子聽話,懂事,認真的學習,補習是可以的:查漏補缺,更上一層樓,家長和老師皆大歡喜;如果孩子本身比較頑皮,家長不進行監督管理,還是不要去不了,效果不佳,浪費時間和錢財。

    當然, 孩子的學習跟家長的管教,家庭環境,孩子的性格特點和天賦有關係。 上補習班也是一樣,補課要看孩子的情況,家長也要進行監督。

  • 86207926665

    2019-07-21 16:20

    現在一般是小學三年級開設英語課程,所以說三年級學習英語剛剛好。這個年齡段的孩子模仿能力也很強,所以學習上相對容易,接受起來也較快。但也要有一定的方法的。

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    一,

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    多聽錄音

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    因為一門語言要學好,首先會開口說出來,但是又不太熟練,就多聽聽錄音,反覆聽,每教完一課都要聽,有學校專門發的錄音光盤。

    二,

    敢於開口

    一定要多開口說出來,大膽地讀出來,大聲地讀出來,現在學校也有這栗的群,就是大家在手機里讀每篇課文,因為讀的人多,總有人比你學的好,所以也順便聽聽人家,學學正確的讀法。

    三,

    多記單詞

    學好英語的第一步,就是多記單詞,每課單詞都要求會聽寫或者會默寫。用一本專門的英語單詞本好好地熟記單詞。

    四,

    多背課文

    一般老師都要求學生每篇課文都要背下來的,因為英語學的也慢,要求掌握的也比較少,只要會讀會寫會背就可以啦,

    五,

    上課一定要用心聽課

    現在的小孩子以為英語不是主課,或者是根本不想讀英語,那上課就不認真聽了,你有必要好好和孩子說說英語也有它的好處,比如我們以後出國旅遊的話,懂點英語是很有幫助的,然後特別強調他一定要認真聽課。也是對老師一種尊敬。

    六,

    也可以看看英語漫畫書

    現在很多地方有賣,英語小漫畫書,裡面的故事很可愛,小朋友很想看懂它,那就會自己想努力學好英語,當然畢竟還是剛起步,不要買那種高深的,要買那種趣圖較多的,內容簡單好懂的英語漫畫書給小朋友看。

  • ZZYVivien

    2019-07-21 15:59

    謝謝邀答。

    孩子上小學三年級,上英語課外班一點都不晚。

    關鍵是作為家長的一定在給孩子報補習班之前,做好以下幾件事:

    1.了解孩子已經具備的英語水平,分析他的問題和困難所在。

    2.徵求孩子的意見,他是否願意參加英語補習班的學習?只有孩子本身有意願補習英語才會達到補習的效果,否則,是浪費錢力、時間、人力。

    3.了解補習班的特點,找到比較適合你孩子需要補習英語的補習班,給孩子報名。

    當你以上都落實好了,孩子也有信心要好好補習英語,報了補習班,家長要起到監督和支持孩子學習的情況,這樣的學習,經過一段時間,孩子就可以跟上進度。

    謝謝關注。

  • 55692047561

    2019-07-22 08:38

    英語歸根到底還是一種語言。其最大作用在於說,現在市面上的英語培訓機構參差不齊,有迎合應試教育的,有高檔外教的,還是孩子的具體需要。

    現在很多家長都陷入了一種英語恐慌症,這大多數是由於這一輩的家長正好成長於剛開始普及英語教育的階段,師資力量、教學條件的不具備,使得很大一部分家長在學生時代在學習英語過程中就面對了極大的困難,所以他們現在在極力地避免孩子也像自己一樣出現這種問題,就各種各樣的英語報培訓班,其實這是一種極不理智的行為。

    多給孩子看英文電影、紀錄片、動畫片,給孩子創造一個良好的英語語境,勝於任何培訓機構。

  • 795684867148611

    2019-07-22 10:30

    不要著急,我們這邊,三年級才開始學英語,英語是一門語言學科,如果是要練習口語,那就學馬雲的做法,到外國人多的地方,與之交流,口語會提高很快,如果是為了考試做題,那就不更不用擔心,掌握一定的方法,一兩個月就可見成效。

  • 58933109995

    2019-07-21 13:40

    不請自來 。

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    種一棵樹 ,最好的時間是十年前 ,其次是現在 。

    英語學習是每一個學生都繞不開的 ,起步遲一點只能想辦法追上去 ,不要糾結是不是遲了,已經覺得遲了就更要抓緊時間了 。

    關於課外輔導班 ,可以根據家庭情況選擇 ,家長無法輔導的情況下 ,不想孩子掉隊 ,輔導班是一個省事的辦法 。

    但不是效果最好的辦法 。

    最好的辦法是:

    一、營造英語環境 。

    嘗試用英語交流 ,讀英語繪本 ,看英文動畫片、電影 。

    二、培養孩子對英語的興趣 。

    了解一些英語國家的歷史、習俗、趣事 。

    三、英語是拼音文字 ,自然拼讀法和音標對英語學習都有幫助 。

    四、不要畏懼 。

    語言是交流的工具 ,能學會說中文 ,當然也能學會說英語 。

    希望我的回答能夠對你有所幫助 。我是杉杉媽媽 ,和杉杉同學一起學習,成為更好的我們 。

  • 104189974295

    2019-07-22 07:53

    學習的話方法很多,義務教育階段的英語是從三年級正式開始,但是幼兒園階段已經開始慢慢接觸,只是接觸的強度不大,三年級開始上英語課外班的孩子,可以先學自然拼讀法,把英語單詞的拼讀和記憶方法學習好 ,熟練好!英語的學習過程是聽 說 讀 寫 ,有順序的慢慢來!

  • 工藝品店15096981148

    2019-07-21 15:27

    切身體會,不管補不補課在家也要堅持讀背,積累詞彙語法,培養語感,不補課,堅持背,成績不會差,反之,只靠一周兩次補課,平時不付出,成績不會好到哪去!我女兒馬上四年級,三年級期末第一,沒補課,平時每天都背英語!

  • 3460855468668910

    2019-07-22 10:07

    作為家長,往往有這樣的困惑:二年級,我們孩子能考90多分甚至滿分,怎麼到了三年級就總考7、80分了呢?

    而且,孩子從三年級開始還變得更讓人費心:壞習慣增多了、膽敢和大人頂嘴了……

    看是就各種給孩子報名補習班,家長您問3年級學習英語班晚嗎?我可以很負責任的告訴你:只要是想學習什麼時候都不晚,當下才是最好的時機!但是我們教育孩子不能看表面,而是透過現象看本質,為甚給孩子報名英語課外班?盲目從眾?提高成績?還是什麼原因?

    那麼,學生時期最重要的是哪一年?答案不是初一,也不是大四,而是小學三年級。

    「三年級是道坎兒」,這句話在家長、老師中廣為流傳,那麼,三年級孩子發生了哪些變化呢?

    三年級是小學階段很重要的轉折期,對孩子的一生有很大的影響。

    那究竟「轉」在哪裡呢?

    「轉」在生理和心理特點變化明顯,是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。

    「轉」在孩子從一名兒童成長為一名少年,逐漸有主見。

    「轉」在孩子的情感發展由易變性向穩定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。

    「轉」在從被動的學習主體向主動的學習主體轉變。這些轉變有的我們已經重視,有的剛剛感覺到,有的還沒有關注到,請我們的家長做個有心人,在了解孩子們所處的這個特殊時期之後能結合自己孩子的特點給予幫助和教育,多和孩子談談,聊聊知心話,了解孩子真正的想法。

    三年級孩子在各方面都出現了轉變,也會容易出現一些問題,家長和小朋友們該如何應對呢?

    01、學習的自控力和主動性不夠

    進入三年級後,我們會明顯發現孩子的運動量變大了,加上學習壓力的增大,難度的增加,孩子娛樂的時間變少了,在長時間的學習中,學生會產生疲倦感。

    這時孩子就會想方設法宣洩自己的情感,學生容易變得浮躁,學習不踏實,成績時好時壞,起伏大,不容易靜下心學習,作業不應該犯的錯誤多,這些都表明孩子的自控力欠缺。

    與此同時,學生的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說:老師布置的作業完成後,不願意做額外的提高作業或家長布置的作業;好詞好句的摘抄,老師不硬性規定,自己就懶得去做,存在著「惰性」。

    對策:

    給孩子確立明確具體的目標。這裡的目標有兩個:

    一是遠期目標,即理想。讓學生明確學習的意義,把學習和自己的理想、社會事業聯繫起來,這個理想不一定就是孩子以後從事的事業,但是孩子有了一個奮鬥的目標,會產生持久而主動的學習動力。

    二是近期目標,最好是一兩周內通過孩子努力就可達到的。在這過程中,我們要注意經常關心和詢問他們的學習情況,對他們所取得的每一個進步表示祝賀,當他們表現不佳時,也要給予適當的批評。

    一個目標達成後,再制定一個新的目標。給孩子適度的壓力。孩子年齡小,許多事情的利害尚不知曉,不太懂得學習的意義,不願意在課本知識上多下功夫。

    所以,需要我們對學生施加適當的壓力,而不能聽憑學生完全自由行事。我們要通過各種方式,講清楚學習的意義,儘量從正面激發他們學習的主動性。

    02、探索難精

    三年級後,我們發現考試不是僅僅考課內的知識了,這就要求我們的孩子在課外要大量地汲取知識,補充課內所學。

    目前學生在語文學習中,最頭疼的算是閱讀理解。和低年段的閱讀理解不同,除了對字、詞、句的把握,中年段的閱讀理解更多的是對段落的理解,要學生歸納段落的主要意思以及中心思想。

    這對學生來講是很困難的。在平時的練習中,如果遇到讓學生談談自己感受的題目,懶一點的學生就不想做了,等著老師和好同學講答案,長時間下來,自己的閱讀理解能力越來越差,心理壓力也會越來越嚴重。

    同樣的情況也出現在數學中,稍難的題目學生就自動放棄了,導致自己越來越懶。

    對策:

    掌握科學的學習方法

    面對難題不自信,害怕,根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法,所以對課堂上老師傳授的方法要認真聽,同時要學會舉一反三,靈活地運用知識,題目「百變不離其中」,掌握了方法,就能將難題轉變為做過的、熟悉的題目。

    讓孩子體驗成功,逐步養成探索精神。在家輔導孩子的時候,不要將答案完全告訴孩子,要有意識地將題目分成幾個步驟進行,這樣可以降低難度,讓孩子一步步完成,及時肯定他的成功,讓他產生滿足感。

    這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗,他會進而產生進一步學習的願望,慢慢會對難題消除恐懼感。

    03、讀書的質量不高

    二年級時我們就已經著手培養孩子的閱讀習慣,應該說我們班孩子閱讀起步是比較早的。

    但是我最近發現兩個情況:第一,很多學生讀書是裝樣子的。一方面是裝給老師和家長看,希望受到表揚,另一方面是裝給自己看的,純粹完成任務。第二,讀書的質量不高,讀完就忘,一點印象都沒有,一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時,感到沒話說,內容空洞,語言蒼白。

    經常有家長打電話過來說:「我們家孩子也看了很多書啊,為什麼寫作文還是沒有提高呢?」讀書質量不高就是原因了,你要分析,究竟是孩子在裝樣子,還是確實不會做積累,一個是態度問題,一個是能力問題,要區別對待。

    對策:

    家長與孩子一起閱讀

    大家可以為孩子購買、訂閱合適的圖書報刊,創設一個閱讀環境,全家一起養成看書讀報的習慣。

    要注意的是,書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止「走馬觀花」,家長可以與孩子共讀一本書,共同討論書中的問題,並指導孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄。

  • 5878596325

    2019-07-22 13:35

    那要看你在的學區是三年級起點還是一年級起點,如果是三年級起點,來得及

  • 70895321007

    2019-07-21 17:04

    我問了兩位初中的英語老師,很好的朋友那種。她們告訴我,三年級不需要補習英語。現在最重要的事情是把語文和數學的基礎打好,把背單詞背英語的時間拿來閱讀課外書。等五年級暑假再學

  • 104724359898

    2019-07-21 12:35

    一般而言,這個是要根據孩子的自己的學習興趣來的,要引導孩子對英語養成興趣,讓她喜歡學英語,培不培訓沒那麼重要。

  • 2167869894040701

    2019-07-22 13:28

    還好啦也不是太晚,也沒多大,培養興趣最重要,讓孩子喜歡上學,另外建議外交老師教。

  • 97530458163

    2019-07-21 15:35

    上面回答的都太好了。做任何想做的事,最好的時間永遠都是現在!不為從前沒做而懊悔,也不必考慮現在是否正當時,趕緊痛快快的,去做吧!