開學孩子們就要用全國統一的教材了,改編之後的很多課程原來學過,你怎麼看?

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熱心網友回答 (3)

  • 111438535948

    2019-08-08 17:55

    因為以前咱們的學制分五四制和六三制, 所以有一些課的確是重複的。

    比如說,五四制的四年級和六三制的五年級,他們中有一些課都是相同的,那麼,統一教材後,全國通用部編本教材,而部編教材是按六三制來設計的,所以就會有一些內容是重複的。

    既然這個重複是我們左右不了的,所以我們就給孩子解釋一下,已經學過的,就當是再複習鞏固一遍,但是也不能因為已經學過而讓孩子掉以輕心,應該讓孩子去用對待學習新課的心態來對待已經學過的課,讓孩子戒驕戒躁,踏實學習。況且一個老師,一個講授方法,孩子會在學習的過程中,對已經學過的課有新的感悟和體驗。

  • 109185860515

    2019-08-08 13:05

    沒有開始用呢,發幾個圖片看一看吧

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

  • 61174745157

    2019-08-14 20:29

    這種情況我以前就遇到過,也沒有什麼怎麼樣。我所遇到的有兩種情況,一,是五年制改六年制。二,人教版改蘇教版,大約用了一學年,蘇教版又改回用人教版了。

    五年制教材改六年制教材,很久以前小學是六年制的,我58年小學升初中,就是六年級小學畢業考初中。後來,大約是文革,偉人說了一句,學制要縮短,教育要革命。大概是這個時候,小學六年制改為五年制了。

    我79年進村小教書,那時小學還是五年制。大概在2000年左右,我從校企返回學校教書。約01年,五年制改六年制了。我清楚地記得,小學五年級學生,一半升上了初中,還留了一半升上六年級。如果全部上初中,六年級還沒人呢。

    教材中肯定有重複的,無論語文,還是數學,都有一兩個單元的教學內容有重複。老師在上重複的教學內容部分,略微上快一點。鞏固已經學的知識。語文稍好一點,上過的課文,主要讓學生讀,略講一下,一節課結束,轉入下一節新教材。

    蘇教版改人教版,我教的語文,蘇教版教材內容多一些,每個單元的結束不同。蘇教版的作文安排與人教版的不相同。個人認為,蘇教版的教材深一些。上了一學年,也許是考慮到後來的統考,也許是考慮到一個市區要統一教材。才又改回統一使用人教版教材。

    我當時所在是縣小學,縣又歸市管。也不知怎麼一回事。當時,據我所知,這一個市,與市轄縣的各學校的使用教材都不同。有用蘇教版,有用人教版。結果,市里縣裡想搞統考,都搞不起來。因為教材不同。經過這次的統一,後來是至少一個市的小學都用的統一教材。仍然很奇怪,語文數學用人教版,其他的學科用的蘇教版或其他版,但一個市是統一的了。