您覺得老教師和年輕老師哪個群體更能教出好成績的學生?

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熱心網友回答 (15)

  • 66434494675

    2019-08-05 00:27

    教育有焦點,我們有觀點!我是鄉村教師,很高興能回答你的問題。

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    若以群體性來看,我們這邊的數據是中青年教師的整體教學成績高於老教師,而老教師的成績高於剛出來工作不久的新教師。

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    原因分析

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    老教師的優勢

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    老教師對教學內容的把握,教學重難點的判斷以及突破,教學策略的運用等方面有著豐富的經驗,形成了自己的一套教學模式。

    老教師的劣勢

    老教師的精力體力不足,與學生的代溝更大,教學模式固化,創新不足,新的教學手段往往用起來生硬。

    新分出來的教師的優勢

    新教師精力充沛,幹勁十足,勤學肯學,對於新的教學手段更現代化,往往學生更喜歡。且對工作有著更純粹的初心,與學生更有交流的語言!

    新教師的劣勢

    對全局的教材不熟悉,引申發散的度把握不好,對考點的把握不精準。而且往往新教師還承擔著更多的非教學任務,或者有的還要分心進行各種考試。

    教育的中堅力量是中青年有著一定教齡的教師。

    這個群體集合了兩者的優勢,又很大程度上能避免兩者的劣勢。

    當然,我們這裡只是針對群體而言,每個群體裡都有例外。

    世事無絕對,不管你是處於哪個階段,都不應該受這些影響,你只需堅定方向,去掉束縛努力向前即可。與君共勉!

  • 108252783501

    2019-08-05 02:51

    成績是小孩的應試能力一一做人:才是小孩成長的資本一一國家發展進步需要德才兼備的社會主義接班人一一建立和完善和平年代的各行各業制度體系和制度保障一一國家發展社會進步是人與人之間一一事與事之間相互融合.相互依存的社會民生制度體系一一國家發展進步應依法依規頂層設計:規範.優化.合情合理公平公正的民生制度體系一一人人享受陽光的社會保障制度一一和平年代國家發展進步:小人擋道應畫上句號一一掃黑除惡應依規頂層設計:為民作主為民申冤一一

  • 3971031156665708

    2019-08-02 14:06

    分年級,分科目,我剛畢業那會,教高中,那時有「青藍工程」(現在也有),就是老教師要帶年輕的老師。年輕老師叫年長老師為師父,聽師父的課。目的也就是讓給年輕教師能快速成長。到校就聽這樣的故事,高一的教語文的年輕老師,每次都超過他師父。這也被全校老師「傳頌」。問其原因,年輕男老師太帥,加上確實文采的也好。於是每次大比分超師父。他師父不得不經常去聽他的課。後來了解他師父也很厲害,只是沒有他帥。

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    可見能點燃學生的學習熱情,就能教好書。

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    還有還有個例子同事教外語,每次都考不過其他人,可無論是上級檢查,還是領導聽課,還是高考成績都表現很好。為什麼考不過別人呢?後來他跟我說,別的教師對學生背單詞這塊要求特別嚴格,高一、高二學生成績自然就好。還有就是高三學生不需要管理,自己知道學。管理學生是他的弱項。所以他就一直帶高三的課。

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    所以成績好壞與課堂管理,和老師對學生的要求也有關係。

    同樣老師的親和力也是一個方面,有個老師教外語,年齡很長了。教學手段和方法都很落伍。班級里平均分不高,可年級尖子生(年級前20名,別班只能有幾個)都被他班給包了。為什麼,因為他親和力很好,愛學習的孩子都喜歡他,他周末回來早,組織學生一起閱讀,也樂於幫助愛學習的學生。和學生處的好,愛聽學生的不同聲音,考的也就好。

    所以,年長、年輕各有優勢吧。長者有經驗,無體力;幼者有激情,易受挫。各有千秋。學生的年級越低,對老師親和力和嚴格方面的要求占主要地位,而學生年級越高,可能要求老師專業水平會要高些。

  • 67629910438

    2019-08-04 12:41

    我教學四十年了,我不認為年老年少的教師誰教得好,年輕人精歷充佩,思想開放,帶學生活潑天真,教學設計比年老的教師得體。年老的教師教學經驗是豐富點,但年紀不饒人,教學死板點,帶出來的學生沒有那麼浪漫天真。

  • 63938404485

    2019-08-04 07:11

    我教了三十幾年書,主要帶初三,我身邊的年輕教師太水了,既不專業,更不敬業,極端鄙視。我們這一代年輕的時候真的不是這個樣子,看來,老師這個群體真的快沒落了。

  • 57694886254

    2019-08-03 22:04

    這不能一概而論,老教師經驗豐富,有知識,但沒有責任心照樣教不出好成績;反之,既有豐富的經驗,又有豐富的知識,而且責任心有很強,那要比年青人強一些。年輕人,出生牛犢不怕虎,只要敢闖敢試,照樣教出好的成績

  • 107999186596

    2019-08-05 13:01

    各占一半,老教師教學經驗豐富,年輕教師活躍勤奮。

  • 6858996821

    2019-08-02 23:41

    有能力,有愛心,敬業的老師能出好成績。關鍵還看孩子是不是想學,海綿在水裡能吸足水分,塑膠袋一點都不吸水。

  • 104975153193

    2019-08-05 06:13

    能教出好成績的老師不再於老教師還是年青教師,他們教學都有成績好的和差的。教學成績的好壞與教學能力和個人努力有關,與年齡無關。一個責任心強且努力的教師剛參加工作是成績可能差一點,這只是他們沒有教學經驗,但只要他們努力很快就回趕上來的。

  • 多慶幸我是我

    2019-08-05 08:26

    年輕教師自己都是老教師教出來的!

  • 4278928145136235

    2019-08-02 18:48

    德才兼備的師者,不在年齡高低。經師易得,人師難求。

  • 62715100379

    2019-08-02 20:05

    老教師有經驗,年輕教師有精力,各有所長。至於成績的好壞,取決於師德和業務能力的差異。德勤能績是衡量一個教師的標尺。朽木不可雕刻,太老的教師知識老化,精力又跟不上,當然年輕教師好,新官上任三把火嘛,有衝勁。

  • 65724185191

    2019-08-04 10:18

    年輕老師教的成績高。事倍功半!若讓學生平均用時間,大多年輕的老師教不過老教師!

  • 60186112089

    2019-08-04 12:12

    教師不管是老教師還是年青教師,只要喜愛教書育人,盡職盡責去工作,始終把教育做為第一要務的都能教好!

  • 人生如影

    2019-08-04 16:56

    老教師和年青教師這兩個群體中都有優秀者和平庸者,不能以年齡老少倫英雄。