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熱心網友回答 (15)

  • lsh4277

    2019-07-20 21:36

    學無止境,要不要報輔導班,一看你的目標和對孩子的要求,二看孩子本身的自制力和學習興趣。不能泛泛而談。

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    一個對學習什麼興趣也沒有的孩子,你報輔導班也是狂花錢,沒有什麼作用。咱們現身說法。我表妹的兒子從小就對學習不感興趣,對他也溺愛,總覺得孩子還小,長大就懂事兒了。其實,我們看得清清楚楚,只是變本加厲,哪裡變好過一點?

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    表妹辛辛苦苦掙錢,這孩子哪個月也花幾千塊錢,哪個假期報輔導班也要花幾千塊錢,這是農村,當然不能和大城市相比。這個假期也是一樣。就在昨天,他給他姨姨打電話要錢。說是十來個人圍著他給他要錢,不給就要打他。他姨知道我離得近,趕緊打電話來讓去看看。但是他就是不告訴地點。我找了一大圈,所說的地方都找到了,不見人。最後,他的姥爺、舅舅都來了,開著車。好不容易找到了,又看不到一點他說的跡象,最後想把他帶走,說啥也不走。我根據他說的事兒,詢問了那時在那裡的人,都說沒有見到他說的事情。我估計,他就是為了騙錢,根本沒有這回事兒!你看,報輔導班有用嗎?年年報,年年考倒數。

    再說一個例子。我的一個鄰居,丈夫車禍死了,母子相依為命。這孩子特別愛學習,根本不用管。吃了飯就念書,天天不斷,從來也不報輔導班。成績就是前幾名。從小學到高中,再到大學,一路順暢,走了一個好大學。

    大多數孩子應該在這之間,有一定的水平,自己有問題解決不了,那就報班,你要求孩子較高,孩子也有理想,那就幫助他,方法嗎?輔導班就是一個。

    你也沒有什麼要求,孩子也不在意。報不報沒有區別。應該說多數沒有作用,只是一個心理安慰而已。

    還說昨天吧,親眼看到幾個孩子輔導出來,去拿快遞,於是我見到了,一個叼著煙,一個打著電話,正欺騙家長,而且說不回家,要聚餐等等。我知道這家長一點都不了解孩子,總以為他很好,總以為花點錢,他一定會好,其實,只是給了他們一個拉幫結夥的機會。

    記得一個家長給我打電話,諷刺我工資低,說,不要管她女兒那麼嚴,反正也不想像我一樣掙幾個死工資,她女兒畢業就要到自家的工廠管理去!學習有屁用呀!我還能讓人家報輔導班?那就傻了。

    你見過當官的孩子報輔導班的嗎?人家不用。其實只有非官非商,無權無勢的知識分子才會逼著孩子學習。正像孩子們說的,最煩這樣的人!自己沒有本事,想讓孩子拼出一片天地,你自己為什麼不拼?

    不管怎麼說,你看看自己,看看孩子,該報就報,別聽閒話。

  • 6152506250

    2019-07-20 13:05

    現在輔導班,既複習一下上學期學過的知識,又提前學習下學期的新知識!報輔導班,可以幫助孩子的更好掌握知識。輔導班的老師,有各個學校有名的老師,也有剛畢業的高材生,師資力量還是可以的!報輔導班,還是有一定的好處!

    班級前二十名,算是中等水平。還是建議報個輔導班補習一下。

    畢竟現在很多成績好的同學,暑假也報輔導班,提前開始學習!給孩子報個輔導班,提前學習,有助於新學期更快適應學習內容,也有助於孩子不掉隊!

    當然,給孩子報不報輔導班,還是要問問孩子的意見。如果孩子不願意去,強行去,可能會事倍功半,得不償失,影響孩子的學習積極性!

  • 農村小廚房

    2019-07-21 10:29

    謝邀!

    1、如果孩子之前的成績都在前面,偶爾一次排在20名,那就不需要報名學科輔導班。

    孩子肯定不是因為學科知識不會,成績才有所降低。

    而要和孩子一起分析一下,孩子因為什麼這次排名靠後。是不是發生了什麼事情影響了情緒,造成心理波動?也許只是一次馬虎,考場沒有發揮好,下次調整一下就會好轉!

    解決了孩子的心理問題,成績自然就會提升上來。

    2、如果孩子之前的成績排名都靠後,最近成績提到了前20名。那就可以和孩子商量一下,報報輔導班,鞏固一下!

    3,如果孩子的成績一直排名在班裡20名,說明孩子的成績比較穩定,這是值得慶幸的事情!

    沒有大的起伏,就說明孩子的學習狀態保持一致,學習的態度是穩重和堅定的!

    如果你想提升孩子的成績,讓他排名向前,就要和孩子逐科分析,哪些科目可以努力提升一把!徵求孩子的意見,尊重他的選擇,需不需要報個輔導班?

    但是不要給孩子太大的壓力,否則,得不償失,如果從20名退步了,那還不如不報輔導班!

    歡迎關注我,一起交流孩子教育問題!

  • 51190224203

    2019-07-20 13:18

    是否報培訓班,這一問題。我的見解是首先了解小孩自己想法,小孩如果願意去,想去,那報培訓班是可以的,如果小孩自身牴觸,那沒有必要報。第二要考慮其家庭條件是否能承擔培訓班費用。第三培訓班的老師是否真正適合你家小孩,能否提升你家小孩成績。如果這三點都是符合的,那可以給小孩報個培訓班,如果不適合,那請你慎重。以上僅是我個人看法,希望對你有用。

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  • 62545182014

    2019-07-21 15:52

    您好。「孩子成績班裡前20名,需要報輔導班嗎?」我曾經回答過一個問題,「

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    為什麼總有人會質疑培優,相信快樂教育孩子就會自然能夠上好的大學?」剛好在這個問題里我表達了一些個人的觀點,比較適合來回答您的這個問題。

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    一、對於真正有自主學習能力的孩子,不需要培優。

    二、對於有意願想學習再上台階的孩子,培優能夠錦上添花。

    三、對於不想學習,不愛學習的孩子,培優是在浪費父母的錢。

    如果,您家的孩子是屬於有意願想學習再上台階,那麼參加輔導班應該可以快速提高成績。重點就在於孩子是否自己有這個意願。如果沒有就需要家長從旁引導。我有一個朋友,孩子上四年級之後明顯感覺學習吃力,學習大概是班上中等。是個姑娘,但這孩子自尊心特別強,打死不上補習班。她說補習班是差生才去上的,她堅決不去,這讓我朋友很頭疼。我跟朋友說,你一開始就沒給孩子表述準確,你應該給她說是提高班,而不是說補習班。很多時候我們大人覺得無所謂的一個稱謂但在敏感的孩子心裡,可能就有著不同的意味。該如何跟孩子表述,如何鼓勵?首先我們要了解自己孩子的性格。不要覺得溝通是一件小事,其實溝通大有學問。

    先跟孩子好好溝通一次,看看他自己的意願,我建議還是應該去上上輔導班,但是家長應該和孩子說好,我們為什麼要上輔導班,希望達到什麼效果。並且最好是孩子自己能夠有積極的表態。

    以上就是我對您這個問題的回答,僅供參考。

  • 15443420944

    2019-07-20 20:03

    謝謝邀請,看到你這個問題我發現現在的家長都怎麼了,不論孩子學習好壞都想著先報個補習班再說。

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    其實報不報補習班首先得徵求孩子的意見。有的家長會說「徵求孩子的意見他肯定不想上呀!在家玩多好呀!」這是很多家長對自己孩子的誤區,這樣說的家長大部分對自己的孩子根本不了解。他不知道自己的孩子喜歡什麼?在哪一方面有著出眾的表現。

    對於孩子就是要因材施教,我不知道你的孩子現在上幾年級,但通過你孩子的成績可以看出他應該比較偏科。這時候你應該從他偏科的學科入手。俗話說得好「好鋼的用到刃上」,只有把孩子偏科成績補上來,總的名次也就自然而然的上去了。

    作為家長不要盲目的給孩子報輔導班,占用孩子的放假時間。玩是孩子的天性,我們不要磨滅了這種天性。學習也要有個度,千萬不要讓他對學習有厭煩的情緒,讓他愛上學習才是最重要的。

  • 3971031156665708

    2019-07-20 14:12

    孩子是哪個年級?問問自己,他有補課的需要嗎?1,關鍵年級,需要,2,重點科目,偏科,需要,3,學生意願

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    先看學生自己願意嗎?我遇到一個中考成績不錯的學生,一心想旅遊。還遇到一個,補課時問他,這點,你有沒有聽懂?他沒有任何反應(眼睛是呆呆的)。我擔心的性格會有偏差。就告訴他家長,孩子需要體育課程,暑假裡把性格鍛煉的開朗些,身體強壯些。而像第一個,一心想去旅遊的那位學生,家長拗不過,就去了。

    我想說的是,如果孩子沒有那麼強烈地反對補課,或個性有些偏差,思想不極端,還是建議孩子去補一下的。何況在家裡,我們家長能看得住嗎?不讓上網?不讓玩手機?我所知道,有的輔導班上課時,是集體收手機的。一對一更看得住了。

    再說關鍵年級。比如九年級,新高一,新高三,還是有必要的。我們這裡重點來看一看新高一,無論中考的如何,他們將要進入高中,學習的內容和學習方法都有與初中很大差別,事先接觸一下對孩子有好處,如物理,初中所學與高中關係不大,高中抽象難懂,先了解下是有好處的。新高一小孩有時會問,我怎麼選科?有什麼基本原則?要是有人幫助,及時給他解釋,我想,他能對未來學習和生活會有個大概想法。對就是做個心理準備。

    再說重點科目偏科,重點科目大家都了解。比如說英語,去找找原因,讓老師幫助發現具體問題是什麼,該從什麼地方著手,怎麼改進等等。

    我的想法是,補,需要,看小孩反應,看年級,看重點學科,另外,不要為了圖方便,隨便找個班,把孩子往那一扔,就沒事了,這樣還不如讓孩子自己玩,不是多少名次的問題。

  • 瘋語者007

    2019-07-20 12:44

    謝謝邀請。

    孩子是否需要參加輔導班要根據孩子的具體情況而定。

    1、為什麼要參加輔導班?不參加會怎麼樣?參加了又會怎麼樣?

    2、參不參加輔導班與孩子在班級里的成績沒什麼必然的聯繫。

    3、對於學習者而言,最重要的是要達到學習的目標,但最重要的這是要學會學習和學會生活。

  • 100581651778

    2019-07-20 14:22

    班級前20名的學生,應該屬於學習基礎可以,主要是欠缺學習主動性的孩子,可以有意識的督促孩子學習,了解孩子學習上的薄弱環節,根據孩子的需求報班,家長加強監管,相信一段時間,孩子成績會有提高。

  • 109233285009

    2019-07-20 12:55

    怎麼說呢?朋友的孩子都是清北的,也都是各種補習班,一年不停的衝下來的,你覺得不補的話,孩子不失落,能接受就行。

    對家長而言,希望孩子壓力不要這麼大,對補課不認可,排斥,這個也是很多家長的共識,可是還是面對現實去補課了,無奈之舉。不補課的孩子考上理想大學理想專業的還是太少了,比例低。

    所以補課是家長不能忽視的現實,還是問孩子想要不要好成績吧。

  • 88685857413

    2019-07-20 16:55

    一個學生,他在年級占前十名。最差時28名。但是他一直願意參加數學興趣班。從初一到初三,成績一直在不斷進步。第一次模考,年級第二。中考不但考了全市第一,大市也第一。成績這麼好的孩子還在努力,你那個二十幾名又算什麼?

  • 85231199067

    2019-07-21 21:15

    不知道你所在的學校和班級,所以無法評估孩子的學習情況, 如果你是在好學校重點班的二十名,那應該算是優等生了。不過你如果在教育質量差的平行班,那二十名就算差生了。

    至於要不要補課,要視情況而定,個人認為補課要有明確的目的。如果自己都不知道要不要補課,那還是算了吧。

  • 88759592680

    2019-07-21 08:14

    我的看法也是首先要看孩子,考慮孩子的想法。

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    第一,學習成績中等,但是,孩子自己想要進步,他想通過輔導提升成績,這樣的孩子可以送去培訓輔導,她會好好學,培訓輔導也有價值。

    第二種,學習挺好的,自己知道怎麼學,對所學科目已經開竅了,她自己就知道還從哪個方向努力了。有不懂的她也知道怎麼解決,找老師或者找在網上找解題思路。這類學生一般也不需要培訓輔導,他們更多的是需要參加那種拔高,類似於競賽培訓那種。這樣的資源一般都是學校組織的,參加這種培訓對孩子開拓視野,開拓思路是有很大幫助的。

    第三種,學習成績不咋地,有時候想好好學,到碰到困難又想放棄,覺得學習很困難,但是不學又覺得對不起爸爸媽媽。內心很矛盾。像這類學生我覺得首先要關注他的心理,給他做一些學習上面的心理加架構。這類學生一般思想比較混沌,對所學科目沒什麼概念,平時你也見他寫作業,她也坐書桌前面了,但是就是沒什麼效率。這類學生如果能碰到一個能讓他們開竅的老師,他們也能學好。這類學生有可能還是偏科的學生,他也有自己學得好的科目,但也有偏科偏的厲害的科目。這種學生送去一般的輔導班,我覺得效果也不大。最好能碰到能針對具體情況給他啟蒙、開竅的老師。我對這個有很深的體會。我以前就是偏科,我數學真不怎麼樣,可以說很差很差。120分我總是在35分到50分之間,我就沒見我看過超過一半分的。我也做題,我也學,但是做題的時候它就不對,我也很鬱悶。但是我語文、英語、政治挺好,尤其是語文,英語,語文作文我幾乎都是滿分,英語我就是考前不複習,120分也能考118左右。數學老師對我也是無語了,讓我買了好幾本課外習題,她說:"你就往死里做,我就不信你不會。"她這個觀點讓我很痛苦,我天天都做數學,但是很多時候都要看答案。老師說:"你就是抄也會抄出感覺的。"但是我真的沒什麼感覺。

    高二的時候,我去辦公室找數學老師問題,數學老師不在,理科班的一個老師拿著我的題看了一眼,把題放一邊,說:"你知道數學的靈魂是什麼不?"我一下子就震住了,數學有什麼靈魂?那個老師說:"數學不是讓你發明創造,不是讓你創新,是讓你用前人總結的公式定理去解決問題。要解決問題的前提是你得融會貫通那些公式定理。每個題都要有依有據給人家解釋出來,問題就解決了。學數學就這麼簡單。"我居然發現我聽懂了,我好象突然就理解了什麼。後來那個老師給我講了兩道題,還做了一些引申,我居然全聽懂了。從那以後,我就像開竅了一樣,我能學好了,我會學了。我的數學成績慢慢就提升上去了。我到現在還非常感激那個老師。我認為,有的學生真的很需要有個提點他一下的那種老師。

    綜上所述,該不該參加輔導班,主要還是看孩子,家長能做的就是配合。我也希望輔導班裡多一點能夠提點學生,給學生開竅的老師,而少一些宣傳的噱頭。

  • 5004430963

    2019-07-20 17:31

    班內成績前20名,成績中等,是否上輔導班以自己的實際情況來決定。

    若有偏科,某些學科較弱,就可以重點補習薄弱學科,只有薄弱學科的成績提高了,才能進步。當然也要結合孩子的意願以及家庭情況,若孩子很想提高成績,家庭經濟也行,可以選擇一對一,這是見效最快的,若覺得一對一費用太貴也可以選擇一對多。倘若孩子學習意願不強烈,那就不要去上輔導班了,花了錢還沒有效果。

    若孩子各科都一般般,沒有自己的優勢學科,也沒有明顯的薄弱學科,那麼,家長可以根據自己孩子的興趣培養一門或幾門優勢學科,這樣的話總體成績也一定會顯著提高。或者也可以同時補習幾科,起到強化鞏固學習知識的作用。

    是否上輔導班根據自己情況來定,不能盲目跟風,若孩子自律性很好也可以完全在家自己自學,也是很好的選擇。

  • 102007288987

    2019-07-20 13:34

    班裡前20,不是報不報班的事,肯定是不行,報班也不一定有用,主要看他學習態度,學習習慣,這兩方面調整不好,報什麼也沒用。可以和孩子探討一下現在出了什麼問題,需要爸爸媽媽做些什麼,把孩子的心態找回來,是不是青春期叛逆,是否早戀,多了解,多溝通,把心結打開了,估計才管用。