好孩子是教出來的嗎,反正我不信,你信嗎?

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熱心網友回答 (11)

  • 室內設計灰

    2019-08-10 01:52

    好孩子的評判標準是什麼呢?

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    品德高尚但學習不好,算不算好孩子呢?學習優秀但品行不端,算不算好孩子呢?

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    我想最完美的觀點應該是:品德高尚並且學習優秀的是好孩子。然而,現實社會並不是完美的,因此,好孩子也可能"公說公有理,婆說婆有理"

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    基於評判標準的不唯一性,好孩子是先天遺傳的還是後天教育的,或者是二者兼而有之,也就成為"仁者見仁"的事情了。

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    我們先來討論先天遺傳的問題。

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    不知道大家聽到過這樣一些流傳至今的俗語沒有呢?老子英雄兒好漢,老子混帳兒混蛋。蔥跟壟,人跟種。龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子打地洞……說的都是遺傳對人的影響。老祖宗總結後徑過大浪淘沙流傳至今,足以證明遺傳的重要性。

    歌唱者的嗓音和運動員的奔跑彈跳絕對是由遺傳決定的,這應該是共識,那好孩子身上顯露的品行和聰明呢?

    接下來我們討論後天教育

    巜孔子家語》有段話:"與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦於之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所處者焉。"芝蘭是最芳香的花朵,長久地身處花室,也就聞不到它的芳香了。鮑魚其臭無比,成天與它打交道,自然不感覺它臭了。講的就是環環境對人的影響。

    "孟母三遷"的故事家喻戶曉。孟母最初和孟子居住在離墓地不遠的地方,結果孟母發現孟子遊戲玩耍的都是下葬哭喪一類的事,還特別喜歡造墓碑,孟母決定第二次搬遷。這次搬到了離集市不遠的地方,孟母卻發現孟子滿口都是奸猾商人誇口買賣的話,孟母又決定了第三次遷家。這次他們的家就在學宮旁邊,孟母看到孟子開始學習祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度等禮儀方面的知識了,就決定永居於此。結果孟子成了儒家的聖人。

    "孟母三遷"的故事徑典地說明了後天教育對人的發展至關重要。

    無論"久而不聞其香"還是"孟母三遷",都告訴了我們一個真理:沒有後天教育就沒有人的發展。

    第三、我們討論先天遺傳和後天教育

    先天遺傳和後天教育不是一對非此即彼的概念。我們不能認為有了先天遺傳就不後天教育了,也不能認為沒有先天遺傳就放棄後天教育。

    王安石寫的巜傷仲永》,不就講述了一個名叫方仲永的神童,後來由於他的父親把他當作搖錢樹,不讓他讀書,最後變成了一個普通人的事例嗎?

    愛因斯坦小時候不聰明,被人稱作"笨蛋"。但他用幾倍於人的勤奮努力,最終成為了享譽世界的大科學家。

    看來有無天賦,都不能缺少了後天教育。所以後天教育是決定能否成為好孩子的關鍵因素。

  • 4393255631327108

    2019-08-09 15:11

    父母的言行,能影響孩子的一生,優秀孩子是這樣教出來的。

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    如何教出聰明的孩子呀?如何教出愛學習的孩子呀?如何教出有志向的孩子呀?如何教出品德好的孩子呀?如何教出自立自強的孩子呀?如何教出好性格的孩子呀?如何教出會做人的孩子呀?如何教出能處事的孩子呀?如何教出心態健康的孩子呀?如何交出會交往的孩子呀?

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    1如何教出聰明的孩子?

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    及早發現孩子的智力潛能,抓住智力開發的關鍵期,通過遊戲開發孩子的潛能,訓練五官,激發孩子的潛力,激發孩子的創造力,培育孩子的想像力,提高孩子的注意力,增強孩子的記憶力,培養孩子的思維力。

    2如何教出愛學習的孩子?

    鼓勵孩子從小愛讀書,讓孩子對學習感興趣,喚起孩子的求知慾,尊重孩子好問的天性,讓孩子養成認真聽講的習慣,為孩子營造一個好的學習環境,還給孩子玩耍的時間。

    3如何教出有志向的孩子?

    對孩子適時進行思想教育,鼓勵孩子從小立大志,激發孩子的上進心,發揮榜樣的作用,激勵孩子主動進取,鼓勵孩子為實現理想而奮鬥。

    4, 如何教出品德好的孩子?

    從小培養孩子的好品質,讓孩子有愛心,增強孩子的責任心,講誠信的孩子才有前途,寬厚也是一種美德,讓孩子不要撒謊。

    5如何教出自立自強的孩子?

    給孩子自立的機會,尊重孩子的自主權,培養孩子獨立思考的能力,讓孩子早日體驗生活,培養孩子堅強的個性,對孩子進行挫折教育,不要溺愛孩子,克服孩子過分依賴的習慣。

    6如何教出好性格的孩子?

    了解性格形成的原因,從小培養孩子的好性格,不要讓孩子做自己的機器人。尊重孩子的個性,讓他不要任性。

    7, 如何教出會做人的孩子?

    有禮貌的孩子受人夸,謙虛的孩子不斷進步,尊重老人傳承美德的孩子,你的孩子會感恩嗎?有自信心的孩子才有希望,培養孩子的自尊心,勇敢的孩子有作為,孩子也要有自制力,樂觀的孩子最快樂,勤奮的孩子早成才,簡樸讓孩子終身受益,幫助孩子調整不良情緒,讓孩子改掉粗心的毛病。

    8, 如何教出能處事的孩子?

    教孩子學會自我管理,對孩子進行理財教育,告訴孩子珍惜時間,讓孩子做事有計劃,培養孩子明辨是非的能力,教育孩子學會反省,培養孩子良好的生活習慣。

    9, 如何教出心態健康的孩子?

    心理健康才能健康成長,孤僻的孩子自我封閉,懦弱的孩子難以成功,抑鬱的孩子意氣消沉,愛虛榮的孩子影響成長。讓孩子遠離恐懼,羞怯的孩子難以交往,自卑的孩子難成大器。

    10如何交出會交往的孩子?

    培養孩子交往的能力,鼓勵孩子結交朋友,妥善解決孩子間的衝突,培養孩子自我保護的能力,教孩子學會傾聽,合作是孩子的重要素質,讓孩子學會分享,別讓孩子心胸狹窄。

  • 104734300510

    2019-08-09 15:15

    在回答這個問題之前,我們要確定什麼是「好孩子」的定義。我認為「好孩子」就是不違反社會秩序,不擾亂社會公德,將來對社會有貢獻,不增加社會負擔的孩子就是好孩子。那麼,好孩子是教出來的嗎?答案是肯定的。《三字經》說:「人之初,性本善。」由於教育和環境的影響,有的孩子就成了好孩子,有的就成了壞孩子。由此可見,教育的重要性。孔子的「四教」文 、行、忠、信,信就是道德教育,文化知識教育是為道德服務的。所以,好孩子是教出來的。

  • 70921571873

    2019-08-09 15:20

    孩子一生經歷的教育大體分為三類,家庭教育,學校教育,社會教育。

    家庭教育,顧名思義,就是在家庭中的教育,普遍是父母的教育,也是題目所說的好孩子是練出來的所占比重最大的一部分。

    學校教育,也就是指孩子在學校的受到的教育,而在學校中,學生不僅是在書本中獲得知識,教師的言傳身教,學校的環境,校風等,都會對學生的身心起到作用,我們經常可以看到一些新聞,孩子在家很乖很老實,一到了學校卻出現許多毛病,其實這並不全是學校的責任,學校只不過是激發了孩子在家裡沒有表露出的問題。

    社會教育,經過了學校教育,孩子學到了專業知識,可以步入社會,為社會做貢獻,社會是人的社會,步入社會必會與人交往,即使已經脫離了學生時代,也需要進一步的學習,而這時,教育者就變成了社會中各種各樣的角色。

    教育的三大要素是教育者,受教育著,教育中介系統。映射到三大教育中,便是父母 孩子 家庭 教師 學生 學校 社會角色 個人主體 社會。

    好孩子是教出來的,這句話沒錯,但也要注意因材施教,不可偏廢。

  • 3504881250604468

    2019-08-09 14:54

    可以這樣說嘛?「好孩子是培養出來的嘛!」現在的孩子是有些不好的現象,但是通過轉變他的生活方式都成為他的一種性格,性格是隨著時間年齡增長來看出他的成長狀態的過程,也許我這樣說你可能不太會明白,但是我說的話他畢竟是有一些道理在裡面的,你要仔細揣摩,理解體會,自然而然的明白現在孩子是不是都是教出來的了!

  • 153529059386414

    2019-08-09 14:29

    好孩子是教出來的

    人這一生當中要接受三種教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。正確的教育孩子,家長需要形成正確的養育觀念,掌握切合的教育方法,合理利用教育資源。

    孩子成長中的種種問題,可以將其歸為三種類型:

    1、孩子總說「不」、愛打人、搶玩具、認死理、怕生人、愛逞強……「這是提醒家長:孩子某方面的能力正處於最佳發展的敏感期」。

    2、不愛看書、電視迷、任性、不自信、怕困難……「這是因為孩子受到一些不正確的行為引導或環境影響而形成的」。

    3、照鏡子、過家家、塗鴉、自言自語、喜歡誇獎……「這其實是孩子某項能力進入敏感期的標誌」。

    家庭教育的常見誤區:

    1.越俎代庖,代替孩子做他自己該做的事情;

    2.好為人師、自以為是;

    3.總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子;

    4.不是處理事情,而是在發泄情緒;

    5.完全以孩子為中心。

  • 2308600893806540

    2019-08-09 15:16

    流行的觀點認為,好孩子是教育出來的。意思是說,如果你的孩子不如別人家的孩子,那肯定是你們當父母的過錯,誰讓你們不重視教育,不懂得正確的教育方法呢。

    從另一個角度去領會,這種觀點還意味著,只要你用心去教,你的孩子一定能成為你想讓他或她成為的那個樣子。你想讓孩子上哈佛?趕緊買本《哈佛女孩》,你想讓你的孩子成科學家?趕緊把他們送到奧數班。快,快,要不就來不及了,別讓孩子輸在起跑線!

    一個人的成長是由什麼決定的?簡單地講,一是先天的遺傳,二是後天的環境,缺一不可。但是,流行的觀點似乎認為,後天的環境是唯一重要的。教育的意義因此被無限誇大。這一觀點的隱含假設是,孩子出生之後,就是一張「白板」一張白紙,「好畫最美的圖畫」

  • 60529045984

    2019-08-09 16:06

    如果好孩子不是教出來的這個命題成立。那麼意思很清楚,「教」無用!

    社會上經常會有這樣的評論:這個孩子「學」壞了。既如此,這就說明孩子有「學」勢必就有人「教」,壞是教的結果。

    「教」豈能無用!

  • 5983450294

    2019-08-09 15:46

    孩子降生 除了會哭 會吃奶 還會什麼?吃喝拉撒睡爬走 哪一樣不是大人教的?人是高級生物 懂得模仿 善於舉一反三 所有的觀念 意識 人生觀 價值觀 都是在家庭環境 學校教育的耳聞目染中 逐步完成的 所謂好孩子可能不是每一步都靠教 而是在優良環境中發揮的悟性 生成的覺悟中成長成的

  • 55962813173

    2019-08-09 14:28

    從我的觀點出發,好孩子肯定是教出來的,如果我們看到一個小孩沒有規矩,很明顯,肯定是大人沒教好。一個大人怎麼樣他的小孩就會教成什麼樣。心裡教育比學習教育更重要,所以,教育小孩要趁早,越早教越輕鬆!

  • 67731220301

    2019-08-09 13:27

    孩子成年之前,好的教育引導至關重要。