為什麼越來越多的學生和家長都選擇「一對一」輔導?

一、及時補上欠缺的知識,提高學習成績
二、可以增強學生的興趣和信心
三、糾正不良學習習慣,掌握正確學習方法
四、有針對性地單獨授課,因材施教

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熱心網友回答 (9)

  • 56387610452

    2019-08-08 22:58

    選擇「一對一」輔導,大部分情況下補習效果更好,更提高學習效率。

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    1 單元時間內支出和班課相差無幾。

    大部分家長都存在一個共識:班課價格便宜。表面上看,班課學期合計價格確實要低,但這只是存在總時間內的總價格。我們分析補習班價格應該分攤在每個有效學習的單元時間內,一個小時或者兩個小時付出了多少錢,而不是籠統看一個總數。

    如果班課的人數是5人,那麼分攤在每個同學身上的有效學習時間就會縮成五分之一,120分鐘的課程,針對每個學生理論上只有24分鐘,如果你的孩子特別優秀或者跟班吃力,要麼吃不飽要麼吃不了,也許針對性學習時間會更短。這樣計算才顯得更加合理,也就意味著5節班課抵一節一對一,看到本質的家長自然會選擇一對一。而且,班課如果出現缺課或請假,是不予補習和退費的。

    當然,這是大部分情況,不排除少部分其他情況。

    2 學習效率大大提升。

    一對一輔導,老師的備課量比班課的備課量至少翻一倍,究其原因,每位同學對章節內容知識點的掌握都不盡相同,老師就必須儘可能考慮周全,備課更詳細,那針對性自然就更強。

    反之,班課要照顧到班級所有同學的學習情況,即使你完全懂了,老師也要為其他不懂的同學進行講解,這段時間幾乎是浪費的。一對一輔導到了一定的階段,老師和學生互相了解,課堂的內容更靈活,完全針對學生的弱點進行分析,無論是補強還是拓展提升,效果都會好很多。

    3 課程時間調調整更靈活。

    一位老師,一位同學,如果課程時間需要調整,只需要調整兩個人的時間,就比較好安排。眾所周知,班課的請假和缺席是不予補課和退費的,即使老師在課後抽十幾分鐘進行講解,也是囫圇吞棗,沒有起到課程上精細講解達到的效果。

    而且,班課不會因為某位學生的時間衝突而變動,缺席-請假-不退費-沒學到知識,一連串的循環對孩子都無益。

  • 1543320273693635

    2019-08-08 23:06

    我來回答這個問題。

    現代家庭在教育方面的投入一般都比較重視,毫不吝嗇,也是家長希望孩子能在以後的求學道路上走的更穩的吧。我的孩子在輔導班的大班上過課,也選擇過一對一老師輔導,這個問題上我很有發言權。

    但凡是有輔導需求的孩子,都是想有所提高,而無論是大班教學還是小班教學,老師都需要顧及大多孩子,對某一個孩子,必定不會有太多的關注度。上大課老師是主角,孩子需要跟著老師的思維走,而一對一的輔導不同,老師會因材施教,針對孩子個人的問題做出教學方案,是老師跟著孩子的節律。

    現在孩子大多時間緊張,都希望在有限的時間內做到效率最大化,一對一老師精力用在一個孩子身上,可以及時發現孩子學習中存在的問題和漏洞,及時解決,並且,一對一輔導孩子不敢走神,有效時間內精力必定特別集中,這樣的學習效果必定遠遠優於上大課,孩子肯定提高明顯。

    我的孩子情況也算比較特殊。她學習成績不算差,在大班輔導中經常是一個知識點她已經聽懂了,別的孩子還未弄明白,她覺得浪費時間;我們也試過小班物理,也可能因為物理學科比較難,她又出現了老師講的快她還沒消化好就進行新課的情況,後來的數學我們就找了一對一的輔導老師,半個月的課,她同另一個孩子一前一後,都是上午上課,老師說我孩子新課推進的速度略慢,最後比另一個孩子多上了兩天,但從效果看,她思考比較深入,學的還是很不錯,也算是一對一的輔導費沒白花。

     

  • 1640107496182931

    2019-08-08 22:58

    毫無疑問一對一輔導目前是最高效的一種輔導方式,當然花費也是最高的。除了一對一意外,所有的輔導方式不可能一個老師只針對一個孩子,在普通的輔導班老師既要照顧學習好的孩子,又要照顧學習差的孩子。如果輔導班學生很多,並且學生水平參差不齊,這樣的話,很難保證每個學生都取得較大進步。

    那麼是不是任何情況都適合選擇一對一輔導,來幫助孩子提高成績呢。在我看來並非如此。比如小升初階段,初升高階段學習銜接課程,或者新年級的預習課程。選擇普通的輔導班或者小班授課,實質上是一種更加明智的選擇。因為既可以讓孩子提前了解學習內容以及所要學習內容的難度。又可以在花費較少的情況下和同學們一起學習。在這種情況下,一對一實質上並不是最好的選擇。

    那什麼時候一對一會是一種非常好的合理的方式呢。我的觀點一直是這樣,在孩子學習過程當中出現了知識上的漏洞或者偏科現象。這個時候找一對一老師針對性的解決,效果是最好的。成績的提高也是最快的。因為只有一對一能夠根據孩子學習情況,靈活調整授課內容,針對解決學習中遇到的問題。

    正是一對一學習時針對性強、所教知識和教學方法比較靈活,成績提高明顯,所以越來越多的學生家長選擇一對一教學。現在有一種在線一對一平台,學生不出門即可享受全國各地的名師進行學習。家長可以旁聽或者監聽學習效果也是一種比較好的選擇。

    我是求真物理,以上是我的一些觀點,歡迎交流。

  • 105083907152

    2019-08-08 23:39

    家長望子成龍,望女成鳳心切,什麼都想給孩子最好的,在家庭條件允許的情況下,大部分家長都會選擇「一對一」教學,原因主要有以下幾點:

    目前狀況

    一、學校方面

    學校的大班課,老師會根據大部分學生的接受程度調整教學進度,不可能顧及到每一個學生。學生問問題可能還需要排隊,這就導致老師即便發現了學生在學習上的問題也只能給家長一些意見,很難做到及時跟蹤反饋。

    二、學生方面

    1.接受能力偏弱的學生。遇到不懂的問題,有時候會為了面子選擇沉默。而且每個人不懂的地方也有所不同,可能有些人需要提升計算,有些人需要提升知識運用能力等等,不一而足。

    2.接受能力超強的學生。這部分孩子自學能力很強,老師上課所講的內容已經完全明白了,因此就會提前學一些高年級的內容。我目前在帶兩個初二的學生學習高中數學,他們的接受能力甚至比高中生還強。

    一對一輔導的優點

    1.針對性的查缺補漏,提升上課效率

    2.根據學生的實際情況,留適當的時間讓其消化上課內容

    3.對學生的學習狀況做到及時跟蹤反饋,家長心裡有底

    因此,一對一輔導越來越被學生和家長們認可和接受。

  • Moba浩

    2019-08-09 10:05

    學生報輔導班的本質就是「花錢買時間」,買老師的補課時間,假設一節課是50分鐘,在公立校一個班有,50個學生,一節課平均到每個學生身上只有1分鐘。

    如果是輔導班的班課,一個班10個學生,一節課平均到每個學生身上是5分鐘,是在公立校的5倍,而選擇「一對一」輔導一節課花在學生身上的時間是50分鐘,效率可想而知。

    不言而喻,「一對一」輔導可以更快更好的提升學習效果,這沒什麼問題,本質上還是單位時間上從老師身上買最多的服務。

  • 小智果

    2019-08-09 11:39

    這樣的補課方式,首先要選對老師,好的老師在同樣的時間裡可以很有效地幫助學生。而現在很多的家長送孩子去一些補習班,對老師的教學質量並不了解,多是被從眾心理所左右,聽說誰誰家孩子上哪個補習班了,於是也送孩子去,有點兒草率心理作怪,也是攀比的一種表現,更是給自己空閒時間的託詞。選擇集體式的補習班,可以先調查該班的學生情況,看優秀學生是否占大多數,因為成績好的孩子不易被老師忽悠。如果出現好學生炒老師魷魚的情況,應該相信孩子,否則就是浪費時間,是假裝在補習。而一對一,若老師盡心,又能清晰地發現學生的問題所在,表面上是價格高一些,但往往是事半功倍的結果。

  • 70807411475

    2019-08-08 16:04

    輔導班的話題大家都不陌生。現在越來越多的家長給孩子選擇一對一的輔導的原因:

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    首先:一個老師課堂精力是有限的,對其中某一個學生的關注度不可能太多。所以選擇輔導機構一對一輔導,能把所有精力放在同一個學生身上。就能發現他的學習上的問題,對症下藥。孩子的成績就會有明顯提高了。

    其次:現在經濟條件都好了,家長對教育的重視程度提高了。所謂再窮不能窮教育。知識改變命運。所有的家長都是望子成龍,望女成鳳的,都想把最好的條件給孩子。

  • 6042483047

    2019-08-09 11:14

    這個叫控制變量法,一對多,教學效果難界定,一對一就方便多了,教不好,就是你的問題,才不會是我娃的問題呢

  • 15698720896

    2019-08-08 22:53

    因為一對一輔導是個性化教學,能做到因材施教。