我的學生經常不交作業,我責令他補齊作業並通告家長,這算體罰嗎?以後我是不是不該管?

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熱心網友回答 (15)

  • 96023471713

    2019-07-19 21:04

    我上初中時因為我自己的原因幾次數學作業沒做,上課前數學老師說:「有個別同學這兩次作業沒交,如果你是不會,下課找老師給你輔導,希望這個同學儘快把作業補上。」這是我這個老師唯一一次「批評學生,」我這個老師從不大呼小叫指責批評學生,有次我上課打瞌睡,忽然感覺沒聲了,抬頭一看,同學老師都看著我,我立馬不好意思了好好聽課,我這個老師講課從來都是只講知識娓娓道來,從沒批這個呵斥那個,從沒講理想立大志,只是和風細雨地講課,從不廢話,中考全縣平均第一,而且分很高。

  • 7573097895

    2019-07-19 19:13

    這不算體罰呀!顧名思義,又沒有打又沒有罵,只是讓把作業補齊而已,老師這點比某些侮辱性體罰學生的好太多了!至於以後該怎麼辦,建議關注 最深的溫柔、宋少衛 這位教育工作者,他們有很多教育方法可以借鑑。

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

  • 5860043247

    2019-07-19 21:23

    要具體調查分析後再決定如何處理。

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

    1,從自身上分析問題。作業量是否適中?針對本生來說,布置的題目難易程度是否適中?

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    2,從學生身上分析問題。學生家庭最近是否有特殊狀況?學生本人是否有特殊狀況發生?

    3,情況分析清後,與學生坐談,共同商討約定如何改進,並告之,再犯將進一步如何處理。同時,電話或約談家長告之學生狀況,並要求家長配合做好共同督促和教育的工作。

    4,簡單粗暴的要求補寫或加倍處罰,往往起不到促進學生轉變的作用,並且也不利學生的學習。

    5,與學生做好溝通,讓學生感受到你對他的期盼,才是促使其轉變的關鍵!親其師,才能信其道。什麼時候都不要讓學生因你簡單粗暴地處罰,而疏遠了你!

  • 2977105456137571

    2019-07-19 20:53

    看你的問題我個人覺得你是個剛入職不久的新老師。這個不算體罰,連變相體罰都不算。這種情況你應當管,這是孩子完成最基本學業的任務,如果放任他,就是你的失職。但你要注意以下幾點:一、如果有不做作業的情況要及時告訴家長,不要等到積累多了才告訴。如果家長聽到後心裡定是不快,一是氣孩子,二會氣老師。所以學生一有不做作業的情況,要記著一定要告訴家長,不要延遲。二、處理方法要提前告訴家長,最好的方法是在家長群中提前告訴家長中午放學時到班級來一下,不說具體原因。在中午放學時,家長來接孩子讓其留下陪孩子一起完成作業,不要把孩子單獨留下,這樣不安全,也得不到家長的共鳴。這樣的好處是,家長覺得自己理虧,應該陪孩子寫作業。有幾次後孩子不做作業的情況會大為改觀。三、要不斷鼓勵,天天完成作業的孩子,特別是以前表現不好的孩子。

    如此方式,你班的不寫作業的情況會變得少許多。

  • 92514394004

    2019-07-19 19:13

    寫作業體罰學生沒發現有什麼嚴格的界限,學生認可的再多點也會接受,本身就不想寫沒事找事的還是多注意些,不要因為和學生叫真置氣,或不要求這個學生就無法要求其他學生而鬧到無法收拾,還是策略些,通知家長必須讓家長管,補齊作業可以給時間長點,根據作業多少可以要求一周或十幾天補完,看看家長和學生的態度,積極性提高了,成績見好說明學生進步了,繼續加強;不把老師放到眼裡,不認真補作業成績不見提高或越補越差,這種情況應該屬於陳年固疾,還是先別補作業了,進行思想教育吧,和家長共同努力。

  • 2009558189089511

    2019-07-19 18:28

    你這種做法我認為不屬體罰,世上無難事,只怕有心人。有心教好孩子,花的是時間和精力,有心做育人工作,就會與家長溝通好。我知道目前的教育環境不夠好,有個別家長或學生不知老師的用心,也需要局部時間的驗證,不要心急,是人就有明白之時,現在學生的作業也較多,其它要求也過多,老師,學生都要考查減負,要向德學品優,健康全面適合當今環境的方向培養孩子。

  • 冷靜133379263

    2019-07-19 17:47

    這當然不算體罰,這是對學生負責任的表現!以後還要繼續加強管理。我們不能因噎廢食啊!否則,怎麼對得起我們的良心?怎麼對得起我們的孩子?怎麼對得起給我們工資的國家???

    https://i1.ask543.net/uploads/34/7c/2/tos.jpg

  • 3241014391486302

    2019-07-19 22:15

    算不算體罰得學生和家長說了算。所以以後想管理學生,還是先問問學生和家長我這樣做你認不認可,對方認可你就做,不認可你就讓對方說出他覺得比較合適的方法,你再按「章」辦事,如果對方無論什麼樣的方式都不接受。那恭喜你——你省事了,不用管了,隨他去吧。

  • 320712519988494

    2019-07-19 20:45

    1. 如果學生不會做,又無人幫助,學生沒有交作業,學生無責任。老師逼迫不會做作業的學生作業,屬於體罰行為。

    2. 管理學生是老師的基本職責,不管學生屬於失職瀆職行為,就該退出教師隊伍。

  • 6228035617

    2019-07-19 16:04

    很高興回答這個問題,首先說一下,您絕對是一位負責人的老師!您的做法是一位負責的老師做的。第一:學生完成適量的作業是應該的,學生完不成作業是學生習慣不好,拖拉的毛病,您作為老師也有責任監督完成的!

    第二:請家長,也是本著對學生負責的表現,學生沒有完成作業,是應該通知家長的,老師應該與家長溝通交流,共同監督孩子,把孩子培養成優秀的學生。

    所以我認為您的做法不屬於體罰,是一位負責的老師正常的工作!

    我雖然不是學校老師,但是我從事教育工作也八年時間了,也有一定的教育經驗。一些個人見解,請採納!有什麼問題我可以私信我哦!

  • 101800956656

    2019-07-19 20:55

    完成作業就是每個學生的天職!能否完成得完美是每個學生的能力。

    1、您責令他們完成是對他們的現在和未來負責!

    2、通知家長更是證明你是一個願意和家長溝通,為學生負責,內心坦蕩的好老師!

    每個學生和老師都需要,家庭、學校、社會以及國家的支持和幫助,才能夠更好更完美的去完成教學與學習!

    願天下所有學子,學業有成的同時,莫忘師恩!一日為師終身為父!

  • 81898287467

    2019-07-19 20:35

    你絕對是好老師!這叫從嚴管教,是負責任的,等孩子長大出息那天,孩子,父母不能忘恩!我們強烈反對對兒童使用暴力,對兒童不但傷身,更主要的是傷害他的自尊心,心中留下久遠的陰影,也會產生社會矛盾。一句話靠動手動腳不是教育手段,進監獄的犯人都不許動手打呢,更何況少年兒童。

  • 100369958909

    2019-07-19 19:52

    問題複雜,要看作業量的多少錢,學習好的學生很快的輕鬆的寫完了,他們不會認為是體罰!學習差的本來就討厭你留作業,作業量再多些他們可能會認為是體罰!

  • 106624864012

    2019-07-19 19:55

    這個不算體罰!

    老師應該明白自己的職責,搞清楚體罰和懲戒和正常履行職責的區別。否則,自己糊裡糊塗,在應該懲戒的時候不懲戒,就是玩忽職守放任自流。在應該懲戒的時候卻變質為體罰,則既可能導致學生身心受損,也可能讓老師自己捲入是非漩渦,更可能讓學校和教育部門連帶背黑鍋。

    該老師對於體罰跟懲戒的區別完全缺失專業判斷能力,本人建議該老師認真學習教育懲戒制度,爭取做一個合格的直至優秀的老師!

  • 549394082971038

    2019-07-19 20:16

    是不是體罰有兩個條件,一是教師的行為是否嚴重超過正常的教育手段,二是教師對學生的施壓行為是否造成學生身體的受傷,三是是否導致了學生心理的嚴重傷害。

    如果罰做作業超過必要限度!如罰三十,四十遍,學生完成其作業超過二小時,應算體罰!